Formação de professores em tecnologias educacionais

Para quem é

• Professores que querem usar a tecnologia para planejar, avaliar e dar aula com menos retrabalho, sem depender de ferramenta da moda.
• Coordenadores e gestores que precisam organizar a turma virtual, os formulários e os arquivos da escola e orientar a equipe.
• Escolas, secretarias e redes de ensino que vão implantar a Computação da BNCC e querem preparar os professores de todas as áreas.

Como funciona

O treinamento parte das tarefas reais da semana: a lista de exercícios que precisa virar teste autocorrigível, a aula que pede um vídeo curto, a turma que tem um estudante cego, o laboratório com computadores antigos. Primeiro conversamos sobre o que a equipe já usa e o que trava o trabalho. Depois cada encontro tem uma parte de demonstração e uma parte de prática, com o material da própria escola, e cada professor sai com algo pronto para usar na semana seguinte.

São três formatos:

• Individual: encontros on-line para um professor, coordenador ou gestor, com um plano de estudos da sua disciplina ou função. É o mesmo modelo da mentoria para professores, com foco nas ferramentas do dia a dia além da IA.
• Oficina para a equipe: um ou dois encontros para o grupo da escola, presenciais ou on-line, sobre um tema escolhido no diagnóstico.
• Curso para a rede: vários encontros ao longo do semestre, com prática entre um encontro e outro e retorno depois de 30 dias, no modelo da formação continuada de professores.

O que pode entrar no treinamento

Os temas são escolhidos com a escola. Os mais pedidos são estes:

• Organização e turma virtual: pastas na nuvem que a equipe inteira entende, turma virtual, agenda e comunicados.
• Avaliação com formulários: testes autocorrigíveis, quizzes de revisão e como ler as respostas para decidir a próxima aula.
• Criação de material: slides legíveis, cartazes, vídeos curtos, gravação de tela e atividades interativas.
• IA generativa com segurança: como a IA funciona, por que ela erra, o que não colocar no prompt e um banco de prompts da disciplina. Para quem quer aprofundar só este tema, há a mentoria de IA para professores.
• Computação da BNCC: pensamento computacional, atividades desplugadas, programação em blocos e robótica, para professores de qualquer área, com o material das 42 habilidades do 6º ao 9º ano.
• Jogos e simuladores no navegador: como usar os jogos, o Laboratório 3D e o Mundo em computadores simples e celulares, sem cadastro.
• Cultura digital e inclusão: segurança, golpes, LGPD na escola, o uso pedagógico permitido pela lei do celular e recursos de acessibilidade para estudantes com deficiência.

O que a equipe leva

• Um diagnóstico do que a escola já tem e do que vale a pena usar, para não espalhar o trabalho em dez ferramentas.
• Pelo menos um material pronto por professor, feito durante o encontro e revisado por ele.
• Combinados de uso da tecnologia na escola, incluindo privacidade e dados dos estudantes.
• Acesso ao guia Tech pra Prof, com passo a passo das ferramentas, ao guia IA pra Prof, à biblioteca de prompts e a todo o material didático do site, que é gratuito.

Sobre mim

Sou Júlia Roberta Quoos Alves, professora licenciada em Informática, bacharel em Ciência da Computação pela UNISC e mestranda em Ciência da Computação na UFSM, onde pesquiso IA para pessoas com deficiência visual. Dou aula de Informática na educação básica, fui bolsista de IC em IA pelo CNPq de 2020 a 2025 e trabalhei como engenheira de dados. Desde 2026 sou formadora de professores no programa A União Faz a Vida, com oficinas para a rede municipal no Rio Grande do Sul. Ler a história completa.

Perguntas frequentes

O que é a formação de professores em tecnologias educacionais?

É um treinamento prático para professores e equipes usarem tecnologia no planejamento, na aula e na avaliação: turma virtual, formulários, criação de material, IA generativa, Computação da BNCC, jogos e acessibilidade, sempre a partir das tarefas reais da escola.

Preciso saber usar tecnologia?

Não. O treinamento começa do nível da equipe, que é levantado no diagnóstico, e usa ferramentas gratuitas.

Funciona em escola sem laboratório ou com internet fraca?

Sim. Parte do trabalho é feita no computador ou celular do professor, fora da sala, e os materiais do site abrem em computadores simples. A Computação desplugada não precisa de computador.

Qual a diferença para a mentoria e para a formação continuada em IA?

A mentoria é individual e tem a IA como foco. A formação continuada em IA é para equipes e redes. A formação em tecnologias educacionais é mais ampla: inclui a IA, mas também as ferramentas do dia a dia, a Computação da BNCC e a acessibilidade, e pode ser individual ou para a equipe.

É presencial ou on-line?

O formato individual é on-line. Oficinas e cursos para escolas e redes podem ser presenciais no Rio Grande do Sul ou on-line para qualquer lugar do Brasil.

Quanto custa?

Depende do formato e do número de encontros. Me escreva contando o tamanho da equipe e os temas e eu envio uma proposta.