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Júlia Quoos

Computação · 6º ano · Aula 29 de 32 · 4º bimestre

Obsolescência e lixo eletrônico

Compreender a obsolescência e o descarte correto do lixo eletrônico.

Caderno do ano (PDF)
Tempo
50 minutos
Bimestre
4º: Ética e sustentabilidade
Material
Quadro e a folha do estudante.

Habilidades da BNCC

Passo a passo

  1. Pergunta (10 min): por que trocamos de celular? Quebrou, ficou lento, saiu um novo?
  2. Obsolescência (15 min): quando o aparelho fica ultrapassado (de propósito ou não) e o lixo eletrônico que isso gera.
  3. Folha (20 min).
  4. Fechamento (5 min): onde descartar pilhas, baterias e aparelhos na cidade.

Texto para ler com a turma

Obsolescência é quando um aparelho fica ultrapassado: não recebe mais atualizações, não tem peça para conserto ou a moda muda. O lixo eletrônico tem metais que poluem a terra e a água. Ele deve ir para pontos de coleta, e não para o lixo comum.

Jogo da aula

Linha do Tempo da Computação: Coloque cada invenção no lugar certo da linha do tempo, da Pascalina ao Pix.

Alunos com diferentes necessidades

Use imagens das atitudes e cartões C e E para levantar.

Gabarito
  • Bloco 1: E, C, E, C.
  • Bloco 2: resposta conforme a cidade.

Folha para imprimir

A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.

Folha do estudanteEF06CO10 · Computação · 6º ano · Aula 29
Nome: Data:

Obsolescência e lixo eletrônico

1Certo ou errado?

AtitudeC ou E
Jogar pilha no lixo comum.
Levar o celular velho a um ponto de coleta.
Trocar de celular todo ano só porque saiu um novo.
Doar o computador que ainda funciona.

2Pesquise ou pergunte: onde há ponto de coleta de lixo eletrônico perto da escola?

ohtopico.com.br/computacao-ano-a-ano · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Orientações e gabarito6º ano · Aula 29 · 50 minutos

Obsolescência e lixo eletrônico

Objetivo

Compreender a obsolescência e o descarte correto do lixo eletrônico.

Habilidades da BNCC

EF06CO10: Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, a produção dos recursos, a obsolescência e a sustentabilidade.

Material

Quadro e a folha do estudante.

Passo a passo

  1. Pergunta (10 min): por que trocamos de celular? Quebrou, ficou lento, saiu um novo?
  2. Obsolescência (15 min): quando o aparelho fica ultrapassado (de propósito ou não) e o lixo eletrônico que isso gera.
  3. Folha (20 min).
  4. Fechamento (5 min): onde descartar pilhas, baterias e aparelhos na cidade.

Texto para ler com a turma

Obsolescência é quando um aparelho fica ultrapassado: não recebe mais atualizações, não tem peça para conserto ou a moda muda. O lixo eletrônico tem metais que poluem a terra e a água. Ele deve ir para pontos de coleta, e não para o lixo comum.

Gabarito

  • Bloco 1: E, C, E, C.
  • Bloco 2: resposta conforme a cidade.

Alunos com diferentes necessidades

Use imagens das atitudes e cartões C e E para levantar.

Jogo

Linha do Tempo da Computação: ohtopico.com.br/material-didatico/jogos/linha-tempo.html

ohtopico.com.br/computacao-ano-a-ano · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula

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