Ficha adaptada · 2º ano

Problemas de adição e subtração até 999

Resolver e criar problemas de juntar, acrescentar, separar e retirar com números de até três algarismos.

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Tempo: 30 a 45 minutos
Material concreto: Material dourado, dinheiro de brincadeira, folha para desenhar a situação.

Habilidades da BNCC

EF02MA06: resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números de até três ordens

Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:

Adição e subtração até 999

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.

Como aplicar

Leia o problema em voz alta e pergunte: a quantidade vai aumentar ou diminuir?
Represente com material dourado ou com desenho antes da conta.
Resolva e confira se a resposta faz sentido na história.
Na versão C, o problema tem duas etapas e o estudante cria os próprios.

Ajustes por perfil

Síndrome de Down. Leia junto e sublinhe os números e a pergunta. Use material dourado para cada número.
Autismo (TEA). Use um roteiro fixo: entender, desenhar, calcular, responder com uma frase.
TDAH. Problemas com o nome dos colegas e situações da escola prendem a atenção. Um por vez.

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito

Versão A. Bloco 1: 30. Bloco 2: 200.
Versão B. Bloco 1: 257; 33; R$ 35; 350 cm.
Versão C. Bloco 1: 384 livros; 93 dias. Bloco 2: resposta pessoal.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

Versão A · mais apoio EF02MA06

Nome: Data:

Problemas de adição e subtração até 999

1Leia e circule a resposta.

Ganhei: somo. Dei: tiro.

Exemplo

Tinha 20 balas e ganhei 10.

20 + 10

3010

Tinha 50 figurinhas e dei 20.

50 − 20

3070

2Juntei 100 tampinhas com mais 100. Quantas são? Circule.

200110

Versão B · apoio moderado EF02MA06

Nome: Data:

Problemas de adição e subtração até 999

1Leia e resolva.

Na escola há 125 meninas e 132 meninos. Quantos estudantes há ao todo?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

Um ônibus levava 48 pessoas. Desceram 15. Quantas ficaram?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

Paulo tinha R$ 70 e gastou R$ 35. Quanto sobrou?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

Uma corda tem 250 cm. Outra tem 100 cm a mais. Quanto mede a outra?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

Versão C · apoio leve EF02MA06

Nome: Data:

Problemas de adição e subtração até 999

1Leia e resolva.

Uma biblioteca tinha 346 livros. Ganhou 128 e emprestou 90. Com quantos livros ficou?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

Faltam 75 dias para as férias. Já passaram 18 dias desde que comecei a contar. De quantos dias era a contagem?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

2Invente um problema de adição e outro de subtração com números até 999 e resolva.

Orientações para o professor2º ano · 30 a 45 minutos

Problemas de adição e subtração até 999

Habilidades da BNCC

EF02MA06: resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números de até três ordens

Material concreto

Material dourado, dinheiro de brincadeira, folha para desenhar a situação.

Como aplicar

Leia o problema em voz alta e pergunte: a quantidade vai aumentar ou diminuir?
Represente com material dourado ou com desenho antes da conta.
Resolva e confira se a resposta faz sentido na história.
Na versão C, o problema tem duas etapas e o estudante cria os próprios.

Ajustes por perfil

Síndrome de Down. Leia junto e sublinhe os números e a pergunta. Use material dourado para cada número.
Autismo (TEA). Use um roteiro fixo: entender, desenhar, calcular, responder com uma frase.
TDAH. Problemas com o nome dos colegas e situações da escola prendem a atenção. Um por vez.

Gabarito

Versão A. Bloco 1: 30. Bloco 2: 200.
Versão B. Bloco 1: 257; 33; R$ 35; 350 cm.
Versão C. Bloco 1: 384 livros; 93 dias. Bloco 2: resposta pessoal.

A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.

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