Nome: Data:
Adição e subtração até 999
1Junte as barras e os cubinhos. Quanto dá?
Junte primeiro as barras, depois os cubinhos.
Exemplo
+
2552
+
3534
+
4640
2Quantos a mais? Conte as figuras que sobram sem par.
210
Ficha adaptada · 2º ano
Adição e subtração até 999
Juntar, comparar, completar e retirar com números de até três algarismos, com material dourado e cálculo mental.
- Tempo
- 40 a 50 minutos
- Material concreto
- Material dourado; o quadro de 100; fichas com os fatos básicos (10 + 10, 50 + 50) para consulta.
Habilidades da BNCC
- EF02MA03: comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (mais, menos, mesma quantidade) e indicar a diferença
- EF02MA05: construir fatos básicos da adição e da subtração para o cálculo mental ou escrito
- EF02MA06: resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números de até três ordens
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Comece montando as duas parcelas com o material dourado e juntando as peças do mesmo tipo.
- Mostre a troca quando os cubinhos passam de 9: dez cubinhos viram uma barra.
- Para "quantos a mais", coloque as duas quantidades lado a lado, formando pares.
- Na versão B, "quanto falta" é a subtração vista como completar: conte para a frente.
- Na versão C, peça a estimativa antes da conta: o resultado vai dar perto de quanto?
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Mantenha o material sempre ao alcance e peça que o estudante monte antes de calcular. Fatos básicos em cartões, à vista, ajudam a memória.
- Autismo (TEA). Armar a conta sempre no mesmo formato (unidades embaixo de unidades) dá previsibilidade. Use uma malha quadriculada para alinhar os algarismos.
- TDAH. Cálculo mental em rodadas curtas, com resposta rápida, mantém a atenção. Alterne com contas no papel.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Adição e subtração até 999
1Calcule. Use o material dourado se quiser.
O primeiro é o exemplo.
23 + 14 = 37
35 + 42 =
56 − 23 =
78 − 45 =
41 + 27 =
69 − 34 =
2Quanto falta? Complete.
20 + = 30
45 + = 50
60 + = 100
88 + = 90
3Leia e resolva.
Pedro tem 34 figurinhas e Ana tem 21. Quantas figurinhas Pedro tem a mais que Ana?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Nome: Data:
Adição e subtração até 999
1Calcule.
146 + 231 =
358 + 127 =
475 − 132 =
600 − 250 =
299 + 1 =
820 − 19 =
2Leia e resolva.
A escola tem 235 estudantes de manhã e 187 à tarde. Quantos estudantes ao todo?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Um livro tem 120 páginas. Júlio já leu 85. Quantas páginas faltam?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
3Cálculo mental: escreva só o resultado.
300 + 400 =
90 + 10 =
500 − 200 =
150 + 50 =
Adição e subtração até 999
Habilidades da BNCC
- EF02MA03: comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (mais, menos, mesma quantidade) e indicar a diferença
- EF02MA05: construir fatos básicos da adição e da subtração para o cálculo mental ou escrito
- EF02MA06: resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números de até três ordens
Material concreto
Material dourado; o quadro de 100; fichas com os fatos básicos (10 + 10, 50 + 50) para consulta.
Como aplicar
- Comece montando as duas parcelas com o material dourado e juntando as peças do mesmo tipo.
- Mostre a troca quando os cubinhos passam de 9: dez cubinhos viram uma barra.
- Para "quantos a mais", coloque as duas quantidades lado a lado, formando pares.
- Na versão B, "quanto falta" é a subtração vista como completar: conte para a frente.
- Na versão C, peça a estimativa antes da conta: o resultado vai dar perto de quanto?
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Mantenha o material sempre ao alcance e peça que o estudante monte antes de calcular. Fatos básicos em cartões, à vista, ajudam a memória.
- Autismo (TEA). Armar a conta sempre no mesmo formato (unidades embaixo de unidades) dá previsibilidade. Use uma malha quadriculada para alinhar os algarismos.
- TDAH. Cálculo mental em rodadas curtas, com resposta rápida, mantém a atenção. Alterne com contas no papel.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: 35, 46. Bloco 2: 2.
- Versão B. Bloco 1: 77, 33, 33, 68, 35. Bloco 2: 10, 5, 40, 2. Bloco 3: 13.
- Versão C. Bloco 1: 377, 485, 343, 350, 300, 801. Bloco 2: 422 estudantes; 35 páginas. Bloco 3: 700, 100, 300, 200.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.