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Júlia Quoos

Ficha adaptada · 5º ano

Partilha em partes desiguais

Resolver problemas de dividir uma quantidade em duas partes desiguais, como uma o dobro da outra.

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Tempo
30 a 45 minutos
Material concreto
Fichas, tampinhas, tiras de papel para desenhar barras.

Habilidades da BNCC

Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

Como aplicar

  1. Divida fichas entre dois estudantes: um fica com o dobro.
  2. Desenhe barras: uma parte pequena e duas iguais a ela.
  3. Mostre que o total foi dividido em 3 partes iguais.
  4. Na versão C, o estudante resolve partilhas com triplo e com diferença.

Ajustes por perfil

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito
  • Versão A. Bloco 1: certa; errada. Bloco 2: 6.
  • Versão B. Bloco 1: 5 e 10; 10 e 20; 7 e 14. Bloco 2: R$ 15 e R$ 25.
  • Versão C. Bloco 1: Léo 15, Ana 45; 11 meninos. Bloco 2: 10 e 40.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

Versão A · mais apoio EF05MA13
Nome: Data:

Partilha em partes desiguais

1Lia tem o dobro de Davi. Qual divisão está certa? Circule.

Dobro é duas vezes mais.

Exemplo
Lia
Davi
certaerrada
Lia
Davi
certaerrada

2Divida 9 bolinhas: Ana fica com o dobro de Rui. Quantas Ana tem? Circule.

63
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Versão B · apoio moderado EF05MA13
Nome: Data:

Partilha em partes desiguais

1Complete a tabela. A parte de Bia é o dobro da de Caio.

A primeira linha é o exemplo. Divida o total em 3 partes iguais.

TotalCaioBia
1248
15
30
21

2Leia e resolva.

Dois irmãos dividiram R$ 40. O mais velho ficou com R$ 10 a mais. Quanto cada um recebeu?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

ohtopico.com.br/matematica-adaptada · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Versão C · apoio leve EF05MA13
Nome: Data:

Partilha em partes desiguais

1Leia e resolva.

Divida 60 figurinhas entre Léo e Ana de modo que Ana fique com o triplo de Léo.

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

Numa turma de 28, há 6 meninas a mais que meninos. Quantos meninos?

Desenhe ou faça a conta aqui

Resposta:

2Desenhe barras para mostrar como dividir 50 em duas partes, uma o quádruplo da outra.

ohtopico.com.br/matematica-adaptada · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Orientações para o professor5º ano · 30 a 45 minutos

Partilha em partes desiguais

Habilidades da BNCC

  • EF05MA13: resolver problemas de partilha de uma quantidade em duas partes desiguais (uma o dobro da outra, por exemplo)

Material concreto

Fichas, tampinhas, tiras de papel para desenhar barras.

Como aplicar

  1. Divida fichas entre dois estudantes: um fica com o dobro.
  2. Desenhe barras: uma parte pequena e duas iguais a ela.
  3. Mostre que o total foi dividido em 3 partes iguais.
  4. Na versão C, o estudante resolve partilhas com triplo e com diferença.

Ajustes por perfil

  • Síndrome de Down. Use fichas reais e totais pequenos (6, 9, 12).
  • Autismo (TEA). Use sempre o desenho de barras com as mesmas cores para cada pessoa.
  • TDAH. Desafio: inventar uma partilha para o colega resolver.

Gabarito

  • Versão A. Bloco 1: certa; errada. Bloco 2: 6.
  • Versão B. Bloco 1: 5 e 10; 10 e 20; 7 e 14. Bloco 2: R$ 15 e R$ 25.
  • Versão C. Bloco 1: Léo 15, Ana 45; 11 meninos. Bloco 2: 10 e 40.

A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.

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