Ficha adaptada · 5º ano
Concluir, investigando, que uma igualdade continua verdadeira quando fazemos a mesma operação nos dois lados.
Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Na segunda, o × 2 entrou só de um lado.
4 + 6 = 10
4 + 6 + 3 = 10 + 3
5 × 2 = 10
5 × 2 × 2 = 10
12 + 3 = 15, então 12 + 3 + 5 = 15 +
20 = 4 × 5, então 20 × 2 = 4 × 5 ×
30 – 6 = 24, então 30 – 6 – 4 = 24 –
18 = 6 × 3, então 18 ÷ 3 = 6 × 3 ÷
Se 7 + 5 = 12, então 7 + 5 – 5 = 12 – 5
Se 3 × 4 = 12, então 3 × 4 × 2 = 12 × 3
Numa balança equilibrada, de um lado há 3 sacos iguais e 4 kg; do outro, 19 kg. Tirando 4 kg dos dois lados, quanto pesa cada saco?
Resposta:
Balança de dois pratos (ou de cabide), pesinhos iguais, fichas com números.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.