Nome: Data:
Medir ângulos com o transferidor
1Leia o transferidor. Qual é o ângulo? Circule.
Comece no 0 da direita.
Exemplo
60°120°
90°45°
2Este ângulo é maior ou menor que 90°? Circule.
maiormenor
Ficha adaptada · 6º ano
Medir ângulos com o transferidor
Medir e desenhar ângulos usando o transferidor ou programas de geometria.
- Tempo
- 40 a 50 minutos
- Material concreto
- Transferidor transparente, régua, programa de geometria (opcional).
Habilidades da BNCC
- EF06MA27: determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais
Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Mostre o centro e a linha do zero do transferidor.
- Coloque o centro no vértice e o zero sobre um dos lados.
- Leia a escala que começa no zero usado.
- Na versão C, o estudante mede, desenha e investiga a soma dos ângulos do triângulo.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Marque com cor a escala que vai ser lida. Ângulos de 30 em 30 primeiro.
- Autismo (TEA). Passo a passo fixo: centro, zero, leitura.
- TDAH. Medir ângulos de objetos da sala com tempo.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Medir ângulos com o transferidor
1Escreva a medida.
2Com o transferidor, desenhe ângulos de 45° e de 110°.
Nome: Data:
Medir ângulos com o transferidor
1Meça os ângulos com o transferidor.
2Desenhe um triângulo com ângulos de 50° e 60°. Meça o terceiro ângulo.
3Se houver computador, meça ângulos num programa de geometria e compare.
Medir ângulos com o transferidor
Habilidades da BNCC
- EF06MA27: determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais
Material concreto
Transferidor transparente, régua, programa de geometria (opcional).
Como aplicar
- Mostre o centro e a linha do zero do transferidor.
- Coloque o centro no vértice e o zero sobre um dos lados.
- Leia a escala que começa no zero usado.
- Na versão C, o estudante mede, desenha e investiga a soma dos ângulos do triângulo.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Marque com cor a escala que vai ser lida. Ângulos de 30 em 30 primeiro.
- Autismo (TEA). Passo a passo fixo: centro, zero, leitura.
- TDAH. Medir ângulos de objetos da sala com tempo.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: 60°; 90°. Bloco 2: maior.
- Versão B. Bloco 1: 30°; 120°; 150°. Bloco 2: construção.
- Versão C. Bloco 1: 40°; 75°; 135°. Bloco 2: 70°. Bloco 3: resposta pessoal.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.