Nome: Data:
Compor e decompor dezenas e unidades
1Cada barra vale 10 e cada cubinho vale 1. Circule o número.
Exemplo
2332
1551
330
21 barra e 4 cubinhos. Complete.
10 + 4 =
Ficha adaptada · 1º ano
Compor e decompor dezenas e unidades
Montar e desmontar números de dois algarismos em dezenas e unidades, com material dourado e palitos.
- Tempo
- 30 a 40 minutos
- Material concreto
- Material dourado (barras e cubinhos) ou palitos amarrados de 10 em 10.
Habilidades da BNCC
- EF01MA07: compor e decompor números de até duas ordens, com material manipulável
Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Mostre uma barra e conte os 10 cubinhos dela. A barra vale 10.
- Monte números com barras e cubinhos e peça que a turma diga o número.
- Desmonte: 34 é 3 barras e 4 cubinhos, ou 30 + 4.
- Na versão C, troque uma barra por 10 cubinhos e mostre outros jeitos de escrever o número.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use o material dourado de verdade antes da folha. Troque 10 cubinhos por uma barra junto com o estudante.
- Autismo (TEA). Use um quadro com duas colunas fixas: dezenas à esquerda, unidades à direita.
- TDAH. Faça trocas rápidas em dupla: um monta, o outro diz o número.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Compor e decompor dezenas e unidades
1Separe em dezenas e unidades.
Exemplo
34 = 30 + 4
47 = +
52 = +
86 = +
2Desenhe as barras e os cubinhos do número 26.
Nome: Data:
Compor e decompor dezenas e unidades
1Escreva o número de outro jeito.
25 = 20 + 5 = 10 +
38 = 30 + 8 = 20 +
61 = 60 + 1 = 50 +
2Junte e escreva o número.
7 dezenas e 3 unidades:
4 dezenas e 12 unidades:
3Leia e resolva.
Tenho 3 pacotes com 10 balas e 9 balas soltas. Ganhei mais 1 bala. Quantos pacotes de 10 posso montar agora?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Compor e decompor dezenas e unidades
Habilidades da BNCC
- EF01MA07: compor e decompor números de até duas ordens, com material manipulável
Material concreto
Material dourado (barras e cubinhos) ou palitos amarrados de 10 em 10.
Como aplicar
- Mostre uma barra e conte os 10 cubinhos dela. A barra vale 10.
- Monte números com barras e cubinhos e peça que a turma diga o número.
- Desmonte: 34 é 3 barras e 4 cubinhos, ou 30 + 4.
- Na versão C, troque uma barra por 10 cubinhos e mostre outros jeitos de escrever o número.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use o material dourado de verdade antes da folha. Troque 10 cubinhos por uma barra junto com o estudante.
- Autismo (TEA). Use um quadro com duas colunas fixas: dezenas à esquerda, unidades à direita.
- TDAH. Faça trocas rápidas em dupla: um monta, o outro diz o número.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: 15; 30. Bloco 2: 14.
- Versão B. Bloco 1: 40 + 7; 50 + 2; 80 + 6. Bloco 2: 2 barras e 6 cubinhos.
- Versão C. Bloco 1: 15; 18; 11. Bloco 2: 73; 52. Bloco 3: 4 pacotes (40 balas).
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.