Nome: Data:
Classificar triângulos
1Este triângulo tem um ângulo reto? Circule.
Use o canto de uma folha para conferir.
Exemplo
simnão
simnão
2Os três lados são iguais? Circule.
simnão
Ficha adaptada · 6º ano
Classificar triângulos
Identificar características dos triângulos e classificá-los pelas medidas dos lados e dos ângulos.
- Tempo
- 40 a 50 minutos
- Material concreto
- Palitos de tamanhos diferentes, régua, esquadro, transferidor.
Habilidades da BNCC
- EF06MA19: identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos
Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Monte triângulos com palitos de vários tamanhos.
- Classifique pelos lados medindo com régua.
- Classifique pelos ângulos comparando com o canto do papel.
- Na versão C, o estudante justifica afirmações e testa a desigualdade dos lados.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use palitos de cores por tamanho. Um tipo de classificação por vez.
- Autismo (TEA). Cartaz fixo com os nomes e um desenho de cada.
- TDAH. Desafio: montar todos os tipos com palitos.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Classificar triângulos
1Classifique pelos lados: equilátero, isósceles ou escaleno.
Meça com a régua.
2Classifique pelos ângulos: acutângulo, retângulo ou obtusângulo.
Nome: Data:
Classificar triângulos
1Verdadeiro ou falso? Justifique.
Todo triângulo equilátero é isósceles.
Um triângulo pode ter dois ângulos retos.
Um triângulo retângulo pode ser isósceles.
2Desenhe com régua um triângulo isósceles obtusângulo.
3Dá para montar um triângulo com palitos de 3 cm, 4 cm e 9 cm? Explique.
Classificar triângulos
Habilidades da BNCC
- EF06MA19: identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos
Material concreto
Palitos de tamanhos diferentes, régua, esquadro, transferidor.
Como aplicar
- Monte triângulos com palitos de vários tamanhos.
- Classifique pelos lados medindo com régua.
- Classifique pelos ângulos comparando com o canto do papel.
- Na versão C, o estudante justifica afirmações e testa a desigualdade dos lados.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use palitos de cores por tamanho. Um tipo de classificação por vez.
- Autismo (TEA). Cartaz fixo com os nomes e um desenho de cada.
- TDAH. Desafio: montar todos os tipos com palitos.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: sim; não. Bloco 2: sim.
- Versão B. Bloco 1: equilátero; isósceles; escaleno. Bloco 2: retângulo; obtusângulo; acutângulo.
- Versão C. Bloco 1: verdadeiro (tem pelo menos dois lados iguais); falso (os ângulos somam 180°); verdadeiro. Bloco 2: resposta pessoal. Bloco 3: não, 3 + 4 é menor que 9.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.