Ficha adaptada · 6º ano

Triângulos e quadriláteros

Classificar triângulos pelos lados e pelos ângulos, classificar quadriláteros e perceber que um tipo pode estar dentro de outro.

Tempo

40 a 50 minutos

Material concreto

Tiras de papel ou palitos de tamanhos diferentes, esquadro, figuras de papel para recortar e dobrar.

Habilidades da BNCC

• EF06MA19: identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos
• EF06MA20: identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

• Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
• Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
• Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.

Como aplicar

1. Monte triângulos com palitos de tamanhos diferentes e compare os lados.
2. Recorte um triângulo de papel, rasgue as três pontas e junte: formam meia volta (180°).
3. Na versão A, meça os lados com uma tira de papel em vez da régua.
4. Na versão B, use o esquadro para encontrar ângulos retos.
5. Na versão C, organize os quadriláteros num diagrama: o quadrado fica dentro do retângulo e do losango.

Ajustes por perfil

• Síndrome de Down. Palitos e recortes antes da classificação. Um critério por vez: primeiro os lados, depois os ângulos.
• Autismo (TEA). Um quadro fixo com os nomes e as propriedades ajuda. A ideia de que "o quadrado também é retângulo" pode causar estranheza: mostre com as propriedades.
• TDAH. Rasgar as pontas do triângulo é rápido e surpreendente. Desafios curtos de classificação.

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito

• Versão A. Bloco 1: isósceles; escaleno. Bloco 2: quadrado; retângulo.
• Versão B. Bloco 1: retângulo; obtusângulo; acutângulo. Bloco 2: 50°; 55°. Bloco 3: retângulo sim, sim, não; losango sim, não, sim; paralelogramo sim, não, não.
• Versão C. Bloco 1: V, F, V, V, F. Bloco 2: não, porque 2 + 3 é menor que 7; 90°, 45° e 45°; 60°.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

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