Nome: Data:
Calcular a probabilidade
1Qual a chance de sair amarelo? Circule.
Conte as partes: quantas amarelas de quantas ao todo.
Exemplo
1 em 21 em 4
1 em 41 em 2
2Num dado, a chance de sair 6 é: Circule.
1 em 66 em 6
Ficha adaptada · 5º ano
Calcular a probabilidade
Determinar a probabilidade de um resultado, quando todos os resultados têm a mesma chance, e escrevê-la como fração.
- Tempo
- 30 a 45 minutos
- Material concreto
- Roletas de papel, dados, potes com bolinhas ou fichas coloridas.
Habilidades da BNCC
- EF05MA23: determinar a probabilidade de um resultado em eventos aleatórios igualmente prováveis
Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Conte as partes da roleta e quantas são da cor pedida.
- Escreva "1 em 4" e depois como fração: 1/4.
- Faça o experimento várias vezes e compare com a previsão.
- Na versão C, o estudante calcula, transforma em porcentagem e monta um saco.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use bolinhas reais no pote. Uma cor de cada vez.
- Autismo (TEA). Sempre a mesma pergunta: "quantas desta cor, de quantas ao todo".
- TDAH. Competição de previsões: quem chega mais perto em 20 sorteios?
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Calcular a probabilidade
1Escreva a probabilidade como fração.
verde
rosa
2Num dado comum, qual a probabilidade de sair:
número par?
número maior que 4?
número 7?
Nome: Data:
Calcular a probabilidade
1Num saco há 3 fichas azuis, 5 vermelhas e 2 brancas.
Probabilidade de azul:
De vermelha:
De não sair branca:
2Escreva a probabilidade de vermelha também como porcentagem.
3Monte um saco com 10 fichas em que a chance de azul seja 3/10 e a de verde seja a metade.
Calcular a probabilidade
Habilidades da BNCC
- EF05MA23: determinar a probabilidade de um resultado em eventos aleatórios igualmente prováveis
Material concreto
Roletas de papel, dados, potes com bolinhas ou fichas coloridas.
Como aplicar
- Conte as partes da roleta e quantas são da cor pedida.
- Escreva "1 em 4" e depois como fração: 1/4.
- Faça o experimento várias vezes e compare com a previsão.
- Na versão C, o estudante calcula, transforma em porcentagem e monta um saco.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use bolinhas reais no pote. Uma cor de cada vez.
- Autismo (TEA). Sempre a mesma pergunta: "quantas desta cor, de quantas ao todo".
- TDAH. Competição de previsões: quem chega mais perto em 20 sorteios?
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: 1 em 2; 1 em 4. Bloco 2: 1 em 6.
- Versão B. Bloco 1: 2/4 (1/2); 5/8. Bloco 2: 3/6 (1/2); 2/6 (1/3); 0 (impossível).
- Versão C. Bloco 1: 3/10; 5/10; 8/10. Bloco 2: 50%. Bloco 3: 3 azuis, 5 verdes e 2 de outra cor.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.