Ficha adaptada · 8º ano
Resolver problemas de contagem com o princípio multiplicativo, montar o espaço amostral e calcular probabilidades, percebendo que todas somam 1.
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Ligue cada camiseta com cada bermuda.
branca + azul branca + preta
verde + azul verde + preta
1/2 + 1/2
Multiplique as possibilidades de cada escolha.
Uma senha tem 2 algarismos (de 0 a 9) e pode repetir. Quantas senhas existem?
Resposta:
Na cantina há 3 pães, 4 recheios e 2 sucos. Quantos lanches diferentes?
Resposta:
| + | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2 | 3 | |||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 |
Quantos resultados há no total?
Probabilidade de a soma ser 7:
Probabilidade de a soma ser 12:
Uma placa tem 3 letras (de 26) e 4 algarismos. Quantas placas diferentes existem?
Resposta:
Quantos números de 3 algarismos diferentes dá para formar com 1, 2, 3 e 4?
Resposta:
Escreva o espaço amostral:
Probabilidade de duas caras:
Probabilidade de uma cara e uma coroa:
Soma das probabilidades de todos os resultados:
Roupas de papel para combinar, moedas e dois dados de cores diferentes.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.