Nome: Data:
Algoritmo passo a passo
1Siga os passos na malha a partir da estrela. Onde você chega? Circule.
Exemplo
3 para a direita, 3 para cima
AB
2E com "3 para a direita"? Circule.
AB
Ficha adaptada · 6º ano
Algoritmo passo a passo
Construir algoritmos para resolver situações passo a passo, como dobraduras ou deslocamentos no plano.
- Tempo
- 40 a 50 minutos
- Material concreto
- Malha no chão, papel para dobradura, robô de brinquedo ou ambiente de programação em blocos (opcional).
Habilidades da BNCC
- EF06MA23: construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.)
Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Faça uma dobradura dando instruções só faladas.
- Registre as instruções em passos numerados e teste com outro colega.
- Dê comandos de deslocamento numa malha no chão.
- Na versão C, o estudante escreve algoritmos de desenho com viradas.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use a malha do chão e poucos passos. Teste cada passo.
- Autismo (TEA). Comandos sempre com as mesmas palavras: ande, vire à direita, vire à esquerda.
- TDAH. Jogo do robô: um escreve, outro executa.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Algoritmo passo a passo
1Escreva os passos para ir da casa (C) até a escola (E).
X é um obstáculo: não passe por ele.
2Escreva os passos para dobrar uma folha e fazer um chapéu ou um barquinho.
Nome: Data:
Algoritmo passo a passo
1Escreva um algoritmo para desenhar um quadrado de lado 3 com comandos como "ande 3", "vire à direita".
2Agora um triângulo equilátero. De quanto é cada virada?
3Troque de folha com um colega e siga o algoritmo dele. Funcionou?
Algoritmo passo a passo
Habilidades da BNCC
- EF06MA23: construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção de dobraduras ou na indicação de deslocamento de um objeto no plano segundo pontos de referência e distâncias fornecidas etc.)
Material concreto
Malha no chão, papel para dobradura, robô de brinquedo ou ambiente de programação em blocos (opcional).
Como aplicar
- Faça uma dobradura dando instruções só faladas.
- Registre as instruções em passos numerados e teste com outro colega.
- Dê comandos de deslocamento numa malha no chão.
- Na versão C, o estudante escreve algoritmos de desenho com viradas.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Use a malha do chão e poucos passos. Teste cada passo.
- Autismo (TEA). Comandos sempre com as mesmas palavras: ande, vire à direita, vire à esquerda.
- TDAH. Jogo do robô: um escreve, outro executa.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: A. Bloco 2: B.
- Versão B. Bloco 1: por exemplo, 5 para a direita e 3 para cima, desviando do X. Bloco 2: resposta pessoal.
- Versão C. Bloco 1: ande 3, vire à direita, repetido 4 vezes. Bloco 2: ande 3, vire 120°, repetido 3 vezes. Bloco 3: resposta pessoal.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.