Computação · 6º ano · Aula 11 de 32 · 2º bimestre
Decompor o problema
Usar a decomposição para dividir um problema grande em partes menores.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 2º: Programar com precisão
- Material
- Quadro e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF06CO04: Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizá-las com uma linguagem de programação.
Passo a passo
- Festa da turma (15 min): como organizar? A turma divide em partes (convite, comida, música, decoração) e subpartes.
- Árvore (10 min): desenhe a decomposição como uma árvore no quadro.
- Folha (20 min).
- Fechamento (5 min): cada parte pequena é mais fácil de resolver e pode virar um pedaço do programa.
Texto para ler com a turma
Decompor é quebrar um problema grande em partes menores. Cada parte fica mais fácil, e dá para dividir o trabalho no grupo. Juntando as partes, o problema inteiro está resolvido.
Alunos com diferentes necessidades
Ofereça a árvore já desenhada com os galhos para completar.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Decompor o problema
Objetivo
Usar a decomposição para dividir um problema grande em partes menores.
Habilidades da BNCC
EF06CO04: Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizá-las com uma linguagem de programação.
Material
Quadro e a folha do estudante.
Passo a passo
- Festa da turma (15 min): como organizar? A turma divide em partes (convite, comida, música, decoração) e subpartes.
- Árvore (10 min): desenhe a decomposição como uma árvore no quadro.
- Folha (20 min).
- Fechamento (5 min): cada parte pequena é mais fácil de resolver e pode virar um pedaço do programa.
Texto para ler com a turma
Decompor é quebrar um problema grande em partes menores. Cada parte fica mais fácil, e dá para dividir o trabalho no grupo. Juntando as partes, o problema inteiro está resolvido.
Gabarito
- Bloco 1: exemplos: escolher o tema, escrever as perguntas, definir a pontuação, montar a tela, testar.
- Bloco 2: resposta livre.
Alunos com diferentes necessidades
Ofereça a árvore já desenhada com os galhos para completar.