Nome: Data:
A imagem é uma matriz
1Pinte de vermelho: B1, D1, A2, B2, C2, D2, E2, B3, C3, D3, C4.
ABCDE1234
Computação · 4º ano · Aula 4 de 32 · 1º bimestre
A imagem é uma matriz
Perceber que uma imagem digital é uma matriz de pixels e criar uma imagem a partir de coordenadas.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Matrizes e registros
- Material
- Papel quadriculado, lápis de cor, uma imagem ampliada até aparecerem os quadradinhos e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF04CO01: Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas matrizes.
- EF04CO05: Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).
Passo a passo
- De perto (10 min): mostre uma imagem ampliada no computador até aparecerem os quadradinhos (pixels).
- Pintar por coordenadas (25 min): a turma pinta a folha seguindo a lista.
- Criar (10 min): cada criança cria um desenho e escreve a lista de coordenadas para um colega.
- Fechamento (5 min): cada pixel tem uma posição e uma cor.
Texto para ler com a turma
Quando aproximamos muito uma foto no computador, vemos que ela é feita de quadradinhos coloridos, os pixels. Cada pixel tem uma posição na matriz (a coordenada) e uma cor. Guardar uma imagem é guardar a cor de cada pixel.
Jogo da aula
Mapa do Tesouro: Jogo para o 4º ano: localizar e marcar casas numa matriz pela coordenada (letra da coluna e número da linha), mover objetos e pintar uma imagem quadradinho por quadradinho.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com baixa visão, use quadrados de 2 cm e canetas grossas. Estudantes cegos podem colar bolinhas de papel nas casas indicadas.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
A imagem é uma matriz
Objetivo
Perceber que uma imagem digital é uma matriz de pixels e criar uma imagem a partir de coordenadas.
Habilidades da BNCC
EF04CO01: Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas matrizes.
EF04CO05: Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).
Material
Papel quadriculado, lápis de cor, uma imagem ampliada até aparecerem os quadradinhos e a folha do estudante.
Passo a passo
- De perto (10 min): mostre uma imagem ampliada no computador até aparecerem os quadradinhos (pixels).
- Pintar por coordenadas (25 min): a turma pinta a folha seguindo a lista.
- Criar (10 min): cada criança cria um desenho e escreve a lista de coordenadas para um colega.
- Fechamento (5 min): cada pixel tem uma posição e uma cor.
Texto para ler com a turma
Quando aproximamos muito uma foto no computador, vemos que ela é feita de quadradinhos coloridos, os pixels. Cada pixel tem uma posição na matriz (a coordenada) e uma cor. Guardar uma imagem é guardar a cor de cada pixel.
Gabarito
- Bloco 1 e 2: aparece um coração.
- Bloco 3: resposta livre; confira se as coordenadas correspondem ao desenho.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com baixa visão, use quadrados de 2 cm e canetas grossas. Estudantes cegos podem colar bolinhas de papel nas casas indicadas.
Jogo
Mapa do Tesouro: ohtopico.com.br/material-didatico/jogos/mapa-do-tesouro.html