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Computação · 2º ano · Aula 23 de 32 · 3º bimestre
Computador de sucata
Montar um modelo de computador com sucata, nomeando as peças (hardware) e inventando os programas (software).
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 3º: Máquinas, hardware e software
- Material
- Caixas, tampinhas, rolos, cola, tesoura sem ponta, canetinhas e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF02CO04: Diferenciar componentes físicos (hardware) e programas que fornecem as instruções (software) para o hardware.
- EF02CO03: Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
Passo a passo
- Planejar (10 min): que peças o nosso computador vai ter? Tela, teclado, mouse, caixa de som.
- Montar (25 min): em grupos, a turma constrói o computador com sucata.
- Programas (10 min): cada grupo desenha na tela os aplicativos que o computador terá.
- Folha (5 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos construir um computador de sucata. As caixas e as tampinhas vão ser o hardware. E os desenhos na tela vão ser os programas, o software. Lembre: o computador só funciona quando tem as duas coisas.
Alunos com diferentes necessidades
Divida as tarefas no grupo conforme as habilidades de cada um: recortar, colar, desenhar, explicar. Estudantes cegos podem montar e nomear as peças pelo tato.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Computador de sucata
Objetivo
Montar um modelo de computador com sucata, nomeando as peças (hardware) e inventando os programas (software).
Habilidades da BNCC
EF02CO04: Diferenciar componentes físicos (hardware) e programas que fornecem as instruções (software) para o hardware.
EF02CO03: Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
Material
Caixas, tampinhas, rolos, cola, tesoura sem ponta, canetinhas e a folha do estudante.
Passo a passo
- Planejar (10 min): que peças o nosso computador vai ter? Tela, teclado, mouse, caixa de som.
- Montar (25 min): em grupos, a turma constrói o computador com sucata.
- Programas (10 min): cada grupo desenha na tela os aplicativos que o computador terá.
- Folha (5 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos construir um computador de sucata. As caixas e as tampinhas vão ser o hardware. E os desenhos na tela vão ser os programas, o software. Lembre: o computador só funciona quando tem as duas coisas.
Gabarito
- Bloco 1: o desenho deve ter peças como tela, teclado e mouse circuladas.
- Bloco 2: resposta livre: jogos, desenho, música, vídeo.
Alunos com diferentes necessidades
Divida as tarefas no grupo conforme as habilidades de cada um: recortar, colar, desenhar, explicar. Estudantes cegos podem montar e nomear as peças pelo tato.