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Revisão e avaliação do 2º bimestre
1Escreva o programa curto, com bolinhas.
→→→↓↓
2Faça um X onde o robô para.
↓→
Computação · 2º ano · Aula 16 de 32 · 2º bimestre
Revisão e avaliação do 2º bimestre
Verificar se a criança cria, simula e corrige algoritmos com repetição.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 2º: Repetir para programar
- Material
- A folha de avaliação e lápis.
Habilidades da BNCC
- EF02CO02: Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
Passo a passo
- Revisão (15 min): dança das repetições, agora com a turma escolhendo os números.
- Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta.
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre repetição: escrever programas curtos, prever onde o robô para e achar erros.
Alunos com diferentes necessidades
Aplique com a malha no chão e cartões para quem precisa, registrando a resposta.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Revisão e avaliação do 2º bimestre
Objetivo
Verificar se a criança cria, simula e corrige algoritmos com repetição.
Habilidades da BNCC
EF02CO02: Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
Material
A folha de avaliação e lápis.
Passo a passo
- Revisão (15 min): dança das repetições, agora com a turma escolhendo os números.
- Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta.
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre repetição: escrever programas curtos, prever onde o robô para e achar erros.
Gabarito
- Bloco 1: → com três bolinhas e ↓ com duas.
- Bloco 2: desce duas e anda três: última linha, última casa.
- Bloco 3: ↑ uma vez e → com três bolinhas (ou → com três bolinhas e ↑).
- Critério: domina com os 3 blocos certos; em desenvolvimento com 2; precisa de retomada com 0 ou 1.
Alunos com diferentes necessidades
Aplique com a malha no chão e cartões para quem precisa, registrando a resposta.