Computação · 2º ano · Aula 8 de 32 · 1º bimestre
Revisão e avaliação do 1º bimestre
Verificar se a criança reconhece modelos, identifica atributos essenciais e organiza por dois atributos.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Modelos e atributos
- Material
- A folha de avaliação, lápis e lápis de cor.
Habilidades da BNCC
- EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Passo a passo
- Revisão (15 min): jogo do desenho mistério com a turma: quem adivinha com menos traços?
- Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta e espere todos responderem.
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre modelos: desenhos, sombras, mapas e o que não pode faltar em cada coisa. Faça com calma.
Alunos com diferentes necessidades
Aplique oralmente com objetos e miniaturas para quem precisa e registre a resposta da criança.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Revisão e avaliação do 1º bimestre
Objetivo
Verificar se a criança reconhece modelos, identifica atributos essenciais e organiza por dois atributos.
Habilidades da BNCC
EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Material
A folha de avaliação, lápis e lápis de cor.
Passo a passo
- Revisão (15 min): jogo do desenho mistério com a turma: quem adivinha com menos traços?
- Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta e espere todos responderem.
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre modelos: desenhos, sombras, mapas e o que não pode faltar em cada coisa. Faça com calma.
Gabarito
- Bloco 1: cada objeto com o seu contorno.
- Bloco 2: o contorno do meio (o carro).
- Bloco 3: o círculo amarelo.
- Bloco 4: uma árvore reconhecível (tronco e copa).
- Critério: domina se acerta 3 ou 4 blocos; em desenvolvimento com 2; precisa de retomada com 0 ou 1.
Alunos com diferentes necessidades
Aplique oralmente com objetos e miniaturas para quem precisa e registre a resposta da criança.