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Júlia Quoos

Computação · 2º ano · Aula 8 de 32 · 1º bimestre

Revisão e avaliação do 1º bimestre

Verificar se a criança reconhece modelos, identifica atributos essenciais e organiza por dois atributos.

Caderno do ano (PDF)
Tempo
50 minutos
Bimestre
1º: Modelos e atributos
Material
A folha de avaliação, lápis e lápis de cor.

Habilidades da BNCC

Passo a passo

  1. Revisão (15 min): jogo do desenho mistério com a turma: quem adivinha com menos traços?
  2. Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta e espere todos responderem.
  3. Correção coletiva (10 min).

Texto para ler com a turma

Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre modelos: desenhos, sombras, mapas e o que não pode faltar em cada coisa. Faça com calma.

Alunos com diferentes necessidades

Aplique oralmente com objetos e miniaturas para quem precisa e registre a resposta da criança.

Gabarito
  • Bloco 1: cada objeto com o seu contorno.
  • Bloco 2: o contorno do meio (o carro).
  • Bloco 3: o círculo amarelo.
  • Bloco 4: uma árvore reconhecível (tronco e copa).
  • Critério: domina se acerta 3 ou 4 blocos; em desenvolvimento com 2; precisa de retomada com 0 ou 1.

Folha para imprimir

A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.

Folha do estudanteEF02CO01 · Computação · 2º ano · Aula 8
Nome: Data:

Revisão e avaliação do 1º bimestre

1Ligue o objeto ao contorno.

2Circule o contorno do carro.

3Circule o que é amarelo e é círculo.

4Desenhe um modelo simples de uma árvore, só com o contorno.

ohtopico.com.br/computacao-ano-a-ano · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Orientações e gabarito2º ano · Aula 8 · 50 minutos

Revisão e avaliação do 1º bimestre

Objetivo

Verificar se a criança reconhece modelos, identifica atributos essenciais e organiza por dois atributos.

Habilidades da BNCC

EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.

Material

A folha de avaliação, lápis e lápis de cor.

Passo a passo

  1. Revisão (15 min): jogo do desenho mistério com a turma: quem adivinha com menos traços?
  2. Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta e espere todos responderem.
  3. Correção coletiva (10 min).

Texto para ler com a turma

Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre modelos: desenhos, sombras, mapas e o que não pode faltar em cada coisa. Faça com calma.

Gabarito

  • Bloco 1: cada objeto com o seu contorno.
  • Bloco 2: o contorno do meio (o carro).
  • Bloco 3: o círculo amarelo.
  • Bloco 4: uma árvore reconhecível (tronco e copa).
  • Critério: domina se acerta 3 ou 4 blocos; em desenvolvimento com 2; precisa de retomada com 0 ou 1.

Alunos com diferentes necessidades

Aplique oralmente com objetos e miniaturas para quem precisa e registre a resposta da criança.

ohtopico.com.br/computacao-ano-a-ano · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula

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