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Computação · 2º ano · Aula 7 de 32 · 1º bimestre
Maquete da sala
Criar um modelo de um lugar (planta da sala) e comparar com o lugar de verdade.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Modelos e atributos
- Material
- Caixinhas de fósforo, tampinhas, papel quadriculado grande, cola e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Passo a passo
- Olhar de cima (10 min): como um passarinho veria a sala lá do teto? A mesa vira um retângulo, a cadeira vira um quadradinho.
- Maquete (25 min): em grupos, a turma monta a planta da sala com caixinhas e tampinhas no papel.
- Comparar (10 min): as maquetes dos grupos são iguais? O que todas têm (porta, quadro, mesas) e o que muda?
- Folha (5 min, pode terminar em casa).
Texto para ler com a turma
Um mapa é um modelo de um lugar visto de cima. Na planta da nossa sala, cada mesa vira um retângulo e cada cadeira vira um quadrado. Não precisa desenhar tudo, só o que é importante para alguém se localizar: a porta, o quadro, as mesas e a janela.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes cegos, monte a maquete com peças de texturas diferentes coladas numa base firme e percorra com a mão junto com a criança.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Maquete da sala
Objetivo
Criar um modelo de um lugar (planta da sala) e comparar com o lugar de verdade.
Habilidades da BNCC
EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Material
Caixinhas de fósforo, tampinhas, papel quadriculado grande, cola e a folha do estudante.
Passo a passo
- Olhar de cima (10 min): como um passarinho veria a sala lá do teto? A mesa vira um retângulo, a cadeira vira um quadradinho.
- Maquete (25 min): em grupos, a turma monta a planta da sala com caixinhas e tampinhas no papel.
- Comparar (10 min): as maquetes dos grupos são iguais? O que todas têm (porta, quadro, mesas) e o que muda?
- Folha (5 min, pode terminar em casa).
Texto para ler com a turma
Um mapa é um modelo de um lugar visto de cima. Na planta da nossa sala, cada mesa vira um retângulo e cada cadeira vira um quadrado. Não precisa desenhar tudo, só o que é importante para alguém se localizar: a porta, o quadro, as mesas e a janela.
Gabarito
- Bloco 1: o portão no canto de baixo à esquerda é a porta. A tela no alto é o quadro e os quadrados do meio são mesas.
- Bloco 2: resposta livre. A planta deve mostrar a porta, o quadro e as mesas nos lugares certos em relação uns aos outros.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes cegos, monte a maquete com peças de texturas diferentes coladas numa base firme e percorra com a mão junto com a criança.