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Dois atributos ao mesmo tempo
1Desenhe cada peça na casa certa da tabela.
| Círculo | Quadrado | |
|---|---|---|
| Azul | ||
| Vermelho |
Computação · 2º ano · Aula 5 de 32 · 1º bimestre
Dois atributos ao mesmo tempo
Organizar objetos olhando dois atributos de uma vez (cor e forma).
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Modelos e atributos
- Material
- Blocos lógicos ou formas de papel em duas cores, fita crepe para fazer uma tabela no chão e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Passo a passo
- Tabela no chão (20 min): faça no chão uma tabela com duas linhas (azul, vermelho) e duas colunas (círculo, quadrado). Cada criança coloca uma peça na casa certa.
- Pergunte (5 min): onde vai o quadrado vermelho? Por que não pode ir na casa do quadrado azul?
- Folha (15 min).
- Conversa (10 min): o computador também organiza com mais de um atributo, como as fotos por data e por lugar.
Texto para ler com a turma
Até agora, a gente separava por uma coisa só: pela cor ou pela forma. Agora vamos olhar as duas ao mesmo tempo. Esta casa é dos círculos azuis. Esta é dos quadrados vermelhos. Para achar o lugar certo, a peça precisa combinar nas duas coisas.
Jogo da aula
Modelos e Sombras: Jogo sem leitura para o 2º ano: reconhecer objetos pelo contorno, separar por dois atributos ao mesmo tempo e achar o que tem o atributo essencial.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com daltonismo, troque a cor por tamanho (grande e pequeno). Para quem tem dificuldade motora, use peças grandes e a tabela no chão em vez da folha.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Dois atributos ao mesmo tempo
Objetivo
Organizar objetos olhando dois atributos de uma vez (cor e forma).
Habilidades da BNCC
EF02CO01: Criar e comparar modelos (representações) de objetos, identificando padrões e atributos essenciais.
Material
Blocos lógicos ou formas de papel em duas cores, fita crepe para fazer uma tabela no chão e a folha do estudante.
Passo a passo
- Tabela no chão (20 min): faça no chão uma tabela com duas linhas (azul, vermelho) e duas colunas (círculo, quadrado). Cada criança coloca uma peça na casa certa.
- Pergunte (5 min): onde vai o quadrado vermelho? Por que não pode ir na casa do quadrado azul?
- Folha (15 min).
- Conversa (10 min): o computador também organiza com mais de um atributo, como as fotos por data e por lugar.
Texto para ler com a turma
Até agora, a gente separava por uma coisa só: pela cor ou pela forma. Agora vamos olhar as duas ao mesmo tempo. Esta casa é dos círculos azuis. Esta é dos quadrados vermelhos. Para achar o lugar certo, a peça precisa combinar nas duas coisas.
Gabarito
- Bloco 1: círculo azul na casa azul e círculo; quadrado vermelho na casa vermelho e quadrado; quadrado azul na casa azul e quadrado; círculo vermelho na casa vermelho e círculo.
- Bloco 2: a estrela amarela (a terceira).
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com daltonismo, troque a cor por tamanho (grande e pequeno). Para quem tem dificuldade motora, use peças grandes e a tabela no chão em vez da folha.
Jogo
Modelos e Sombras: ohtopico.com.br/material-didatico/jogos/modelos-e-sombras.html