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Revisão e avaliação do 2º bimestre
1Numere os passos para tomar banho.
2Siga as setas e faça um X onde o gato para.
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Computação · 1º ano · Aula 16 de 32 · 2º bimestre
Revisão e avaliação do 2º bimestre
Verificar se a criança segue, ordena e cria sequências de passos.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 2º: Passos e algoritmos
- Material
- A folha de avaliação e lápis.
Habilidades da BNCC
- EF01CO02: Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
- EF01CO03: Reorganizar e criar sequências de passos em meios físicos ou digitais, relacionando essas sequências à palavra “algoritmos”.
Passo a passo
- Revisão (15 min): brincadeira do robô humano com a turma inteira dando os comandos.
- Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta.
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje você vai mostrar que sabe seguir passos, arrumar passos fora de ordem e criar um algoritmo com setas.
Alunos com diferentes necessidades
Faça a avaliação no chão, com o quadriculado e os cartões de seta, para quem ainda não consegue no papel.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Revisão e avaliação do 2º bimestre
Objetivo
Verificar se a criança segue, ordena e cria sequências de passos.
Habilidades da BNCC
EF01CO02: Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
EF01CO03: Reorganizar e criar sequências de passos em meios físicos ou digitais, relacionando essas sequências à palavra “algoritmos”.
Material
A folha de avaliação e lápis.
Passo a passo
- Revisão (15 min): brincadeira do robô humano com a turma inteira dando os comandos.
- Avaliação (25 min): leia cada questão em voz alta.
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje você vai mostrar que sabe seguir passos, arrumar passos fora de ordem e criar um algoritmo com setas.
Gabarito
- Bloco 1: torneira 1, sabonete 2, toalha 3.
- Bloco 2: o gato para na segunda linha, última coluna.
- Bloco 3: ↑ → → (ou → → ↑).
- Bloco 4: a primeira fila (semente, regador, flor).
- Critério: domina com 3 ou 4 blocos certos; em desenvolvimento com 2; precisa de retomada com 0 ou 1.
Alunos com diferentes necessidades
Faça a avaliação no chão, com o quadriculado e os cartões de seta, para quem ainda não consegue no papel.