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Computação · 1º ano · Aula 10 de 32 · 2º bimestre
Primeiro, depois, por último
Usar as palavras primeiro, depois e por último para descrever uma sequência.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 2º: Passos e algoritmos
- Material
- Três cartões grandes com as palavras PRIMEIRO, DEPOIS e POR ÚLTIMO, figuras de histórias curtas e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF01CO02: Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
Passo a passo
- Retomada (5 min): conte a rotina da manhã usando primeiro, depois e por último.
- Fila humana (20 min): três crianças seguram figuras de uma história (semente, broto, flor). A turma organiza a fila e diz primeiro, depois, por último.
- Folha (15 min).
- Conversa (10 min): o que acontece se a gente trocar a ordem? Dá para enxaguar a boca antes de escovar?
Texto para ler com a turma
Primeiro a gente planta a semente. Depois nasce um broto. Por último aparece a flor. Se mudar a ordem, a história não faz sentido. Em muitas tarefas, a ordem dos passos é muito importante.
Alunos com diferentes necessidades
Para quem não escreve números ainda, entregue adesivos de 1, 2 e 3 bolinhas para colar.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Primeiro, depois, por último
Objetivo
Usar as palavras primeiro, depois e por último para descrever uma sequência.
Habilidades da BNCC
EF01CO02: Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
Material
Três cartões grandes com as palavras PRIMEIRO, DEPOIS e POR ÚLTIMO, figuras de histórias curtas e a folha do estudante.
Passo a passo
- Retomada (5 min): conte a rotina da manhã usando primeiro, depois e por último.
- Fila humana (20 min): três crianças seguram figuras de uma história (semente, broto, flor). A turma organiza a fila e diz primeiro, depois, por último.
- Folha (15 min).
- Conversa (10 min): o que acontece se a gente trocar a ordem? Dá para enxaguar a boca antes de escovar?
Texto para ler com a turma
Primeiro a gente planta a semente. Depois nasce um broto. Por último aparece a flor. Se mudar a ordem, a história não faz sentido. Em muitas tarefas, a ordem dos passos é muito importante.
Gabarito
- Bloco 1: semente 1, broto 2, flor 3.
- Bloco 2: ovo 1, forno 2, bolo 3.
- Bloco 3: algo que vem depois do café, como a mochila ou a escola.
Alunos com diferentes necessidades
Para quem não escreve números ainda, entregue adesivos de 1, 2 e 3 bolinhas para colar.