Nome: Data:
Computação · 1º ano · Aula 6 de 32 · 1º bimestre
Criando padrões
Criar um padrão próprio e explicar a regra para um colega.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Organizar e encontrar padrões
- Material
- Massinha ou contas e barbante, carimbos ou lápis de cor e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF01CO01: Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Passo a passo
- Retomada (5 min): faça um padrão errado no quadro e peça que a turma encontre o erro.
- Colares (20 min): cada criança cria um colar ou uma fila de massinha com um padrão. O colega ao lado tenta continuar.
- Folha (15 min).
- Mostra (10 min): algumas crianças apresentam o padrão e contam a regra.
Texto para ler com a turma
Agora você vai ser o inventor. Escolha duas ou três coisas e uma ordem que se repete. Depois, um colega tem que descobrir a sua regra. Se ele conseguir continuar o seu padrão, é porque a regra estava clara.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com deficiência visual, use contas de texturas diferentes (lisa e rugosa) para montar o padrão pelo tato.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Criando padrões
Objetivo
Criar um padrão próprio e explicar a regra para um colega.
Habilidades da BNCC
EF01CO01: Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Material
Massinha ou contas e barbante, carimbos ou lápis de cor e a folha do estudante.
Passo a passo
- Retomada (5 min): faça um padrão errado no quadro e peça que a turma encontre o erro.
- Colares (20 min): cada criança cria um colar ou uma fila de massinha com um padrão. O colega ao lado tenta continuar.
- Folha (15 min).
- Mostra (10 min): algumas crianças apresentam o padrão e contam a regra.
Texto para ler com a turma
Agora você vai ser o inventor. Escolha duas ou três coisas e uma ordem que se repete. Depois, um colega tem que descobrir a sua regra. Se ele conseguir continuar o seu padrão, é porque a regra estava clara.
Gabarito
- Bloco 1: o quinto item (coração) está errado, ali deveria vir uma estrela.
- Bloco 2: qualquer padrão com repetição, por exemplo azul, verde, azul, verde.
- Bloco 3: resposta livre, desde que a regra se repita.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com deficiência visual, use contas de texturas diferentes (lisa e rugosa) para montar o padrão pelo tato.