Nome: Data:
Computação · 1º ano · Aula 5 de 32 · 1º bimestre
Padrões: o que vem depois?
Reconhecer uma regra que se repete (padrão) e continuar a sequência.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Organizar e encontrar padrões
- Material
- Palmas, blocos coloridos, a folha do estudante e lápis de cor.
Habilidades da BNCC
- EF01CO01: Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Passo a passo
- Padrão com o corpo (10 min): bata palma, pé, palma, pé. A turma continua. Depois troque para palma, palma, pé.
- Fila de cores (15 min): monte no chão uma fila de blocos vermelho, azul, vermelho, azul. Pergunte qual vem agora e por quê.
- Folha (15 min).
- Conversa (10 min): onde há padrões? Na calçada, no tecido da roupa, nas músicas, nos dias da semana.
Texto para ler com a turma
Palma, pé, palma, pé. Você já sabe o que vem agora, não sabe? Quando uma coisa se repete sempre do mesmo jeito, a gente chama de padrão. Achar padrões ajuda a adivinhar o que vem depois. Os computadores procuram padrões para reconhecer rostos, vozes e letras.
Jogo da aula
Caixas Arrumadas: Jogo sem leitura para o 1º ano: separar objetos pela cor, pela forma e pelo uso, completar padrões e achar o diferente.
Alunos com diferentes necessidades
Comece com padrões de dois elementos feitos com objetos concretos. Para quem já domina, proponha padrões de três elementos (ABC) ou com duas mudanças ao mesmo tempo (cor e forma).
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Padrões: o que vem depois?
Objetivo
Reconhecer uma regra que se repete (padrão) e continuar a sequência.
Habilidades da BNCC
EF01CO01: Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Material
Palmas, blocos coloridos, a folha do estudante e lápis de cor.
Passo a passo
- Padrão com o corpo (10 min): bata palma, pé, palma, pé. A turma continua. Depois troque para palma, palma, pé.
- Fila de cores (15 min): monte no chão uma fila de blocos vermelho, azul, vermelho, azul. Pergunte qual vem agora e por quê.
- Folha (15 min).
- Conversa (10 min): onde há padrões? Na calçada, no tecido da roupa, nas músicas, nos dias da semana.
Texto para ler com a turma
Palma, pé, palma, pé. Você já sabe o que vem agora, não sabe? Quando uma coisa se repete sempre do mesmo jeito, a gente chama de padrão. Achar padrões ajuda a adivinhar o que vem depois. Os computadores procuram padrões para reconhecer rostos, vozes e letras.
Gabarito
- Bloco 1: um círculo vermelho; um sol.
- Bloco 2: a banana.
- Bloco 3: amarelo, verde, amarelo.
Alunos com diferentes necessidades
Comece com padrões de dois elementos feitos com objetos concretos. Para quem já domina, proponha padrões de três elementos (ABC) ou com duas mudanças ao mesmo tempo (cor e forma).
Jogo
Caixas Arrumadas: ohtopico.com.br/material-didatico/jogos/caixas-arrumadas.html