Nome: Data:
Computação · 1º ano · Aula 2 de 32 · 1º bimestre
Separar pela cor
Organizar objetos em grupos usando a cor como critério.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 1º: Organizar e encontrar padrões
- Material
- Objetos coloridos (tampinhas, blocos ou papéis), três caixas ou bambolês e a folha do estudante.
Habilidades da BNCC
- EF01CO01: Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Passo a passo
- Aquecimento (5 min): peça que todos que estão de camiseta azul fiquem de pé, depois os de vermelho. Isso é separar pela cor.
- Em grupos (20 min): cada grupo recebe objetos misturados e três caixas com uma etiqueta de cor. O grupo separa e confere com outro grupo.
- Folha (15 min): leia as instruções e acompanhe.
- Conversa (10 min): onde a gente vê coisas separadas por cor? Na lixeira de reciclagem, no semáforo, nas pastas do computador.
Texto para ler com a turma
Quando a gente separa as coisas por cor, fica fácil achar o que procura. Na lixeira da reciclagem, o papel vai na azul e o plástico na vermelha. No computador também existem grupos: as fotos ficam juntas, as músicas ficam juntas. A regra que usamos para separar se chama critério.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com daltonismo, cole uma forma diferente em cada caixa (círculo, quadrado, triângulo) junto com a cor, para que eles também possam separar pela forma.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Separar pela cor
Objetivo
Organizar objetos em grupos usando a cor como critério.
Habilidades da BNCC
EF01CO01: Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características para esta organização, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
Material
Objetos coloridos (tampinhas, blocos ou papéis), três caixas ou bambolês e a folha do estudante.
Passo a passo
- Aquecimento (5 min): peça que todos que estão de camiseta azul fiquem de pé, depois os de vermelho. Isso é separar pela cor.
- Em grupos (20 min): cada grupo recebe objetos misturados e três caixas com uma etiqueta de cor. O grupo separa e confere com outro grupo.
- Folha (15 min): leia as instruções e acompanhe.
- Conversa (10 min): onde a gente vê coisas separadas por cor? Na lixeira de reciclagem, no semáforo, nas pastas do computador.
Texto para ler com a turma
Quando a gente separa as coisas por cor, fica fácil achar o que procura. Na lixeira da reciclagem, o papel vai na azul e o plástico na vermelha. No computador também existem grupos: as fotos ficam juntas, as músicas ficam juntas. A regra que usamos para separar se chama critério.
Gabarito
- Bloco 1: a criança desenha e pinta bolinhas da cor de cada etiqueta (vermelho, azul, amarelo).
- Bloco 2: maçã com vermelho, banana com amarelo, árvore com verde.
- Bloco 3: respostas livres, por exemplo sol, banana, estrela, pintinho.
Alunos com diferentes necessidades
Para estudantes com daltonismo, cole uma forma diferente em cada caixa (círculo, quadrado, triângulo) junto com a cor, para que eles também possam separar pela forma.