Ficha adaptada · 6º ano

Probabilidade, gráficos e pesquisa

Calcular probabilidades em fração, decimal e porcentagem, comparar com experimentos, ler os elementos de um gráfico e planejar uma pesquisa com planilha.

Tempo

50 minutos ou duas aulas

Material concreto

Dados, pote com bolinhas, roleta de papelão, gráficos de jornal ou de sites e computador com planilha, se houver.

Habilidades da BNCC

• EF06MA30: calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos
• EF06MA31: identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico
• EF06MA32: interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões
• EF06MA33: planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

• Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
• Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
• Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.

Como aplicar

1. Comece com a moeda e o dado: quantos resultados possíveis, quantos eu quero.
2. Faça o experimento com a turma e compare com a probabilidade: deu perto?
3. Na versão A, monte o pote e jogue o dado de verdade.
4. Na versão B, mostre que 5/10, 0,5 e 50% são a mesma chance.
5. Na versão C, a turma escolhe o tema da pesquisa e registra numa planilha.

Ajustes por perfil

• Síndrome de Down. Experimentos concretos antes da fração. Gráficos com poucas categorias e títulos claros.
• Autismo (TEA). Explique que o experimento nem sempre dá o resultado esperado e que isso faz parte. Mostre os elementos do gráfico sempre na mesma ordem.
• TDAH. Jogar o dado e marcar os resultados dá movimento. A planilha dá retorno visual rápido.

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito

• Versão A. Bloco 1: 1/6. Bloco 2: papel; 4.
• Versão B. Bloco 1: verde 2/10, 0,2, 20%; amarela 3/10, 0,3, 30%. Bloco 2: resposta pessoal; perto de 5 vezes. Bloco 3: lixo reciclado na escola; o material; os quilos.
• Versão C. Bloco 1: 40%, 30%, 20%, 10%; a pé; resposta pessoal. Bloco 2: resposta pessoal. Bloco 3: 2/8 = 1/4 = 25%.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

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