Malha de 10 por 10, folhetos de loja, contas de luz ou de água (sem dados pessoais) e calculadora.
Habilidades da BNCC
EF06MA13: resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
Pinte a malha de 100: cada quadradinho é 1%. Pinte 50, 25 e 10.
Mostre a estratégia dos 10%: dividir por 10. Depois, 20% é o dobro, 5% é a metade.
Na versão A, conte os quadradinhos pintados.
Na versão B, escreva os 10% antes de cada conta.
Na versão C, discuta o que vale mais a pena: pagar à vista com desconto ou parcelado com acréscimo.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. A malha de 100 pintada mostra o que é porcentagem. Use contextos de compra conhecidos.
Autismo (TEA). A estratégia dos 10% é um procedimento fixo. Deixe o passo a passo num cartão.
TDAH. Folhetos reais e calculadora dão um desafio rápido: qual é a melhor oferta?
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: 25%; 10%. Bloco 2: R$ 20.
Versão B. Bloco 1: 25; 50; 12,5; 12. Bloco 2: R$ 1 080; 18 estudantes.
Versão C. Bloco 1: R$ 2 100; 25%; R$ 540; R$ 120.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF06MA13
Nome: Data:
Porcentagem: descontos e acréscimos
1A malha tem 100 quadradinhos. Que porcentagem está pintada? Circule.
Conte os quadradinhos pintados: cada um é 1%.
Exemplo
50%5%
25%75%
1%10%
2Uma camiseta de R$ 40 está com 50% de desconto. Quanto custa agora? Circule.
R$ 20R$ 35
Versão B · apoio moderado EF06MA13
Nome: Data:
Porcentagem: descontos e acréscimos
1Calcule.
Comece pelos 10% e use para calcular os outros.
10% de 250 =
20% de 250 =
5% de 250 =
15% de 80 =
2Leia e resolva.
Um celular de R$ 1 200 tem 10% de desconto à vista. Qual é o preço à vista?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
60% dos 30 estudantes de uma turma gostam de futebol. Quantos estudantes são?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Versão C · apoio leve EF06MA13
Nome: Data:
Porcentagem: descontos e acréscimos
1Leia e resolva. Use a calculadora para conferir.
Um salário de R$ 2 000 teve aumento de 5%. Qual é o novo salário?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Um tênis custava R$ 80 e passou a custar R$ 60. De quantos por cento foi o desconto?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Uma compra de R$ 500 parcelada tem acréscimo de 8%. Qual é o valor total?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
A conta de luz era de R$ 150. A família economizou 20%. Qual é a nova conta?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Orientações para o professor6º ano · 40 a 50 minutos
Porcentagem: descontos e acréscimos
Habilidades da BNCC
EF06MA13: resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros
Material concreto
Malha de 10 por 10, folhetos de loja, contas de luz ou de água (sem dados pessoais) e calculadora.
Como aplicar
Pinte a malha de 100: cada quadradinho é 1%. Pinte 50, 25 e 10.
Mostre a estratégia dos 10%: dividir por 10. Depois, 20% é o dobro, 5% é a metade.
Na versão A, conte os quadradinhos pintados.
Na versão B, escreva os 10% antes de cada conta.
Na versão C, discuta o que vale mais a pena: pagar à vista com desconto ou parcelado com acréscimo.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. A malha de 100 pintada mostra o que é porcentagem. Use contextos de compra conhecidos.
Autismo (TEA). A estratégia dos 10% é um procedimento fixo. Deixe o passo a passo num cartão.
TDAH. Folhetos reais e calculadora dão um desafio rápido: qual é a melhor oferta?
Gabarito
Versão A. Bloco 1: 25%; 10%. Bloco 2: R$ 20.
Versão B. Bloco 1: 25; 50; 12,5; 12. Bloco 2: R$ 1 080; 18 estudantes.
Versão C. Bloco 1: R$ 2 100; 25%; R$ 540; R$ 120.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.