Ficha adaptada · 5º ano

Ler, escrever e ordenar números até 999 999

Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais até a centena de milhar, com o quadro de ordens.

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Tempo: 30 a 45 minutos
Material concreto: Quadro de ordens com 6 casas, fichas com algarismos, notícias com população de cidades.

Habilidades da BNCC

EF05MA01: ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar

Para revisar esta habilidade junto com outras do mesmo tema, use a ficha de revisão:

Números até centenas de milhar e números decimais

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.

Como aplicar

Monte números no quadro de ordens e leia separando a classe dos milhares.
Compare dois números começando pela ordem maior.
Mostre que um zero no meio muda o valor do número.
Na versão C, o estudante ordena, escreve com algarismos e resolve um problema.

Ajustes por perfil

Síndrome de Down. Use o quadro de ordens com cores fixas para cada classe. Comece com números redondos.
Autismo (TEA). Escreva sempre com o espaço separando os milhares. Leia junto, do mesmo jeito toda vez.
TDAH. Jogo rápido: sortear 6 fichas e montar o maior e o menor número possível.

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito

Versão A. Bloco 1: 125 300; 304 007. Bloco 2: 200 000; 451 000.
Versão B. Bloco 1: duzentos e cinquenta mil; setecentos e oito mil e quarenta. Bloco 2: <; >; <; <.
Versão C. Bloco 1: 847 200, 487 200, 482 700, 478 200. Bloco 2: 500 030; 909 090. Bloco 3: a segunda, 27 000 habitantes a mais.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

Versão A · mais apoio EF05MA01

Nome: Data:

Ler, escrever e ordenar números até 999 999

1Leia o quadro de ordens e circule o número.

CM é centena de milhar.

Exemplo

CM	DM	UM	C	D	U
1	2	5	3	0	0

125 30012 530

CM	DM	UM	C	D	U
3	0	4	0	0	7

304 00734 007

2Qual é maior? Circule.

200 00099 999

450 100451 000

Versão B · apoio moderado EF05MA01

Nome: Data:

Ler, escrever e ordenar números até 999 999

1Escreva por extenso.

250 000:

708 040:

2Escreva > ou <.

Exemplo

125 000 < 152 000

390 800 309 800

600 060 606 000

99 999 100 000

Versão C · apoio leve EF05MA01

Nome: Data:

Ler, escrever e ordenar números até 999 999

1Ordene do maior para o menor.

487 200, 478 200, 847 200, 482 700:

2Escreva com algarismos.

quinhentos mil e trinta:

novecentos e nove mil e noventa:

3Leia e resolva.

Uma cidade tem 325 480 habitantes e outra tem 352 480. Qual é maior? Quantos habitantes a mais?

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Resposta:

Orientações para o professor5º ano · 30 a 45 minutos

Ler, escrever e ordenar números até 999 999

Habilidades da BNCC

EF05MA01: ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar

Material concreto

Quadro de ordens com 6 casas, fichas com algarismos, notícias com população de cidades.

Como aplicar

Monte números no quadro de ordens e leia separando a classe dos milhares.
Compare dois números começando pela ordem maior.
Mostre que um zero no meio muda o valor do número.
Na versão C, o estudante ordena, escreve com algarismos e resolve um problema.

Ajustes por perfil

Síndrome de Down. Use o quadro de ordens com cores fixas para cada classe. Comece com números redondos.
Autismo (TEA). Escreva sempre com o espaço separando os milhares. Leia junto, do mesmo jeito toda vez.
TDAH. Jogo rápido: sortear 6 fichas e montar o maior e o menor número possível.

Gabarito

Versão A. Bloco 1: 125 300; 304 007. Bloco 2: 200 000; 451 000.
Versão B. Bloco 1: duzentos e cinquenta mil; setecentos e oito mil e quarenta. Bloco 2: <; >; <; <.
Versão C. Bloco 1: 847 200, 487 200, 482 700, 478 200. Bloco 2: 500 030; 909 090. Bloco 3: a segunda, 27 000 habitantes a mais.

A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.

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