Exemplos impressos de fontes (site oficial, mensagem de grupo, livro), lupa de papel.
Eixo
Cultura digital
Habilidade da BNCC
EF08CO11: Avaliar precisão, relevância, adequação, abrangência e vieses de fontes de informação eletrônica.
Esta ficha adapta a folha para imprimir Fonte confiável?, da série de BNCC Computação. A versão C fica bem próxima da folha original; as versões A e B trazem a mesma ideia com mais apoio.
Três versões, a mesma atividade
A turma toda trabalha a mesma habilidade, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, letra grande, um exemplo resolvido e respostas de marcar, circular ou ligar.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e respostas curtas escritas.
Versão C, apoio leve: a atividade completa, com uma pergunta para pensar ou criar no final.
Como aplicar
Mostre três fontes sobre o mesmo tema e pergunte em qual confiar.
Crie com a turma as perguntas: quem escreveu? quando? onde mais aparece?
Compare dois títulos sobre o mesmo fato e converse sobre viés.
Na versão A o estudante escolhe a fonte e as pistas; na B preenche a tabela; na C analisa viés e critérios.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Use fontes impressas de verdade e compare duas por vez. Aponte onde fica o autor e a data.
Autismo (TEA). Dê as perguntas da checagem numa lista fixa, sempre na mesma ordem.
TDAH. Use a lupa de papel e um tempo curto para achar autor e data em cada fonte.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: Ministério da Saúde; livro de Ciências. Bloco 2: quem escreveu; a data.
Versão B. Bloco 1: mensagem: N, N, N; livro: S, S, S. Bloco 2: o título A puxa para um lado (só fala do corte).
Versão C. Bloco 1: Ministério: S S S; mensagem: N N N; vídeo: depende, mas N; livro: S S S. Bloco 2: A tem viés, omite o motivo. Bloco 3: precisão = correta; abrangência = cobre por inteiro; viés = puxa para um lado.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF08CO11 · Computação · 8º ano
Nome: Data:
Fonte confiável?
1Para um trabalho sobre a dengue, qual fonte é confiável? Circule.
Escolha uma:
site do Ministério da Saúdemensagem sem autor no grupo
Escolha uma:
vídeo de "remédio milagroso"livro de Ciências
2O que olhar numa fonte? Circule as duas pistas certas.
quem escreveua dataa cor do site
Versão B · apoio moderado EF08CO11 · Computação · 8º ano
Nome: Data:
Fonte confiável?
1Escreva S (sim) ou N (não).
A primeira linha é o exemplo.
Fonte
Tem autor?
Tem data?
Confiável?
Site do Ministério da Saúde
S
S
S
Mensagem sem autor no grupo
Livro de Ciências da escola
2O mesmo fato, dois títulos. Qual puxa para um lado?
A: "Prefeitura corta 20% da verba da merenda" · B: "Prefeitura muda 20% da verba da merenda para reformar cozinhas"
Versão C · apoio leve EF08CO11 · Computação · 8º ano
Nome: Data:
Fonte confiável?
1Trabalho sobre a dengue: escreva S ou N.
Fonte
Autor?
Data?
Confiável?
Site do Ministério da Saúde
Mensagem sem autor no grupo
Vídeo sobre remédio milagroso
Livro de Ciências
2O mesmo fato, dois títulos. Qual tem viés? Por quê?
A: "Prefeitura corta 20% da verba da merenda" · B: "Prefeitura muda 20% da verba da merenda para reformar cozinhas"
3Ligue cada critério ao significado.
Precisãocobre o assunto por inteiro
Abrangênciapuxa a informação para um lado
Viésa informação está correta
Orientações para o professor8º ano · 40 a 50 minutos
Fonte confiável?
Habilidade da BNCC
EF08CO11 (Cultura digital): Avaliar precisão, relevância, adequação, abrangência e vieses de fontes de informação eletrônica.
Material
Exemplos impressos de fontes (site oficial, mensagem de grupo, livro), lupa de papel.
Como aplicar
Mostre três fontes sobre o mesmo tema e pergunte em qual confiar.
Crie com a turma as perguntas: quem escreveu? quando? onde mais aparece?
Compare dois títulos sobre o mesmo fato e converse sobre viés.
Na versão A o estudante escolhe a fonte e as pistas; na B preenche a tabela; na C analisa viés e critérios.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Use fontes impressas de verdade e compare duas por vez. Aponte onde fica o autor e a data.
Autismo (TEA). Dê as perguntas da checagem numa lista fixa, sempre na mesma ordem.
TDAH. Use a lupa de papel e um tempo curto para achar autor e data em cada fonte.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: Ministério da Saúde; livro de Ciências. Bloco 2: quem escreveu; a data.
Versão B. Bloco 1: mensagem: N, N, N; livro: S, S, S. Bloco 2: o título A puxa para um lado (só fala do corte).
Versão C. Bloco 1: Ministério: S S S; mensagem: N N N; vídeo: depende, mas N; livro: S S S. Bloco 2: A tem viés, omite o motivo. Bloco 3: precisão = correta; abrangência = cobre por inteiro; viés = puxa para um lado.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.