Prints fictícios de mensagens de golpe, lupa de papel, cartões com senhas.
Eixo
Mundo digital
Habilidade da BNCC
EF07CO07: Identificar problemas de segurança cibernética e experimentar formas de proteção.
Esta ficha adapta a folha para imprimir Detetive de golpes, da série de BNCC Computação. A versão C fica bem próxima da folha original; as versões A e B trazem a mesma ideia com mais apoio.
Três versões, a mesma atividade
A turma toda trabalha a mesma habilidade, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, letra grande, um exemplo resolvido e respostas de marcar, circular ou ligar.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e respostas curtas escritas.
Versão C, apoio leve: a atividade completa, com uma pergunta para pensar ou criar no final.
Como aplicar
Mostre uma mensagem de golpe e procure as pistas com a turma: pressa, ameaça, prêmio, pedido de senha, link estranho.
Compare senhas: tamanho, mistura de letras, números e símbolos, frases longas.
Combine a regra: nunca passar senha nem código que chega por SMS.
Na versão A o estudante decide e escolhe; na B sublinha pistas e classifica; na C explica a verificação em duas etapas.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Use uma lista curta de pistas com desenhos (relógio para pressa, cadeado para senha) e procure uma pista por vez.
Autismo (TEA). Deixe as regras de segurança escritas de forma direta ("nunca passe sua senha"). Evite exemplos assustadores.
TDAH. Faça o papel de detetive com lupa de papel e um tempo curto para achar as pistas.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: é golpe. Bloco 2: Gato#Pizza!Lua42; minha bicicleta azul voa 7 vezes.
Versão B. Bloco 1: por exemplo, ameaça (bloqueada), pressa (10 minutos), link estranho, pedido de senha e código. Bloco 2: fraca; fraca ou média; forte; fraca.
Versão C. Bloco 1: ameaça, pressa, link estranho, pede senha e código, prêmio. Bloco 2: fraca, média, fraca, forte, fraca, forte. Bloco 3: além da senha, pede um código no celular; quem roubar a senha não entra.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF07CO07 · Computação · 7º ano
Nome: Data:
Detetive de golpes
1Esta mensagem é golpe? Circule.
"Sua conta foi BLOQUEADA! Clique aqui agora e digite sua senha."
é golpeé segura
Pistas: pressa, ameaça, pede senha.
2Qual senha é mais forte? Circule.
Escolha uma:
123456Gato#Pizza!Lua42
Escolha uma:
joao2012minha bicicleta azul voa 7 vezes
Versão B · apoio moderado EF07CO07 · Computação · 7º ano
Nome: Data:
Detetive de golpes
1Sublinhe três sinais de golpe na mensagem.
SMS · Banco Seguro: Sua conta foi BLOQUEADA! Clique em bancoseguro-premio.xyz em até 10 minutos e confirme sua senha e o código que chegou por SMS.
2Fraca, média ou forte?
Frase
Fraca
Média
Forte
123456
joao2012
Gato#Pizza!Lua42
qwerty
Versão C · apoio leve EF07CO07 · Computação · 7º ano
Nome: Data:
Detetive de golpes
1Escreva quatro sinais de golpe nesta mensagem.
SMS · Banco Seguro: Sua conta foi BLOQUEADA! Clique em bancoseguro-premio.xyz em até 10 minutos e confirme sua senha e o código que chegou por SMS. Ganhe R$ 500 de bônus!
2Fraca, média ou forte?
Frase
Fraca
Média
Forte
123456
joao2012
Bola!
minha bicicleta azul voa 7 vezes
qwerty
Gato#Pizza!Lua42
3O que é a verificação em duas etapas e por que ela protege?
Orientações para o professor7º ano · 40 a 50 minutos
Detetive de golpes
Habilidade da BNCC
EF07CO07 (Mundo digital): Identificar problemas de segurança cibernética e experimentar formas de proteção.
Material
Prints fictícios de mensagens de golpe, lupa de papel, cartões com senhas.
Como aplicar
Mostre uma mensagem de golpe e procure as pistas com a turma: pressa, ameaça, prêmio, pedido de senha, link estranho.
Compare senhas: tamanho, mistura de letras, números e símbolos, frases longas.
Combine a regra: nunca passar senha nem código que chega por SMS.
Na versão A o estudante decide e escolhe; na B sublinha pistas e classifica; na C explica a verificação em duas etapas.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Use uma lista curta de pistas com desenhos (relógio para pressa, cadeado para senha) e procure uma pista por vez.
Autismo (TEA). Deixe as regras de segurança escritas de forma direta ("nunca passe sua senha"). Evite exemplos assustadores.
TDAH. Faça o papel de detetive com lupa de papel e um tempo curto para achar as pistas.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: é golpe. Bloco 2: Gato#Pizza!Lua42; minha bicicleta azul voa 7 vezes.
Versão B. Bloco 1: por exemplo, ameaça (bloqueada), pressa (10 minutos), link estranho, pedido de senha e código. Bloco 2: fraca; fraca ou média; forte; fraca.
Versão C. Bloco 1: ameaça, pressa, link estranho, pede senha e código, prêmio. Bloco 2: fraca, média, fraca, forte, fraca, forte. Bloco 3: além da senha, pede um código no celular; quem roubar a senha não entra.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.