A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
Leia a previsão do tempo: o que é máxima e mínima?
Registre por uma semana num cartaz da turma.
Monte o gráfico de colunas com as máximas.
Na versão C, o estudante registra, faz o gráfico duplo e compara.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Registre junto todos os dias, no mesmo horário. Use cores fixas: máxima rosa, mínima azul.
Autismo (TEA). Use sempre o mesmo modelo de tabela.
TDAH. Dê ao estudante a tarefa de consultar e anotar a previsão.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: terça. Bloco 2: 16 °C.
Versão B. Bloco 1: 12 graus; quarta (14 °C). Bloco 2: colunas com 14, 15, 12, 13 e 16 quadradinhos.
Versão C. Bloco 1 a 3: registro pessoal.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF04MA24
Nome: Data:
Temperaturas máximas e mínimas
1Temperaturas da semana. Qual dia teve a máxima mais alta? Circule.
Dia
Máxima
Mínima
segunda
28 °C
16 °C
terça
30 °C
18 °C
quarta
24 °C
14 °C
terçaquarta
2Na segunda, a temperatura mínima foi: Circule.
16 °C28 °C
Versão B · apoio moderado EF04MA24
Nome: Data:
Temperaturas máximas e mínimas
1Use a tabela.
Dia
seg
ter
qua
qui
sex
Máxima (°C)
28
30
24
26
32
Mínima (°C)
16
18
14
15
20
Qual a diferença entre a máxima e a mínima de segunda?
Qual dia teve a mínima mais baixa?
2Pinte o gráfico com as máximas. Cada quadradinho vale 2 graus.
Versão C · apoio leve EF04MA24
Nome: Data:
Temperaturas máximas e mínimas
1Registre a máxima e a mínima de 5 dias, pela previsão do tempo.
Dia
Máxima
Mínima
Diferença
2Faça um gráfico de colunas duplas: uma cor para a máxima e outra para a mínima.
3Qual dia teve a maior diferença entre a máxima e a mínima?
Orientações para o professor4º ano · 30 a 45 minutos
Temperaturas máximas e mínimas
Habilidades da BNCC
EF04MA24: registrar temperaturas máximas e mínimas do dia e organizar os dados em gráficos de colunas
Material concreto
Previsão do tempo de jornal ou aplicativo, termômetro de parede, cartaz para a semana.
Como aplicar
Leia a previsão do tempo: o que é máxima e mínima?
Registre por uma semana num cartaz da turma.
Monte o gráfico de colunas com as máximas.
Na versão C, o estudante registra, faz o gráfico duplo e compara.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Registre junto todos os dias, no mesmo horário. Use cores fixas: máxima rosa, mínima azul.
Autismo (TEA). Use sempre o mesmo modelo de tabela.
TDAH. Dê ao estudante a tarefa de consultar e anotar a previsão.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: terça. Bloco 2: 16 °C.
Versão B. Bloco 1: 12 graus; quarta (14 °C). Bloco 2: colunas com 14, 15, 12, 13 e 16 quadradinhos.
Versão C. Bloco 1 a 3: registro pessoal.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.