A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
Monte combinações de roupas de papel e conte.
Organize numa tabela ou árvore para não esquecer nenhuma.
Mostre que basta multiplicar as opções de cada etapa.
Na versão C, o estudante resolve problemas com restrições (algarismos diferentes).
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Use as roupas de papel e monte cada combinação.
Autismo (TEA). Use sempre a árvore com o mesmo formato, da esquerda para a direita.
TDAH. Desafio: inventar um cardápio e contar as combinações.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: azul e jeans, azul e cinza, verde e preta, verde e jeans, verde e cinza. Bloco 2: 6.
Versão B. Bloco 1: 24; 1 000; 24. Bloco 2: cara-cara, cara-coroa, coroa-cara, coroa-coroa.
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF08MA03
Nome: Data:
Princípio multiplicativo
1Tenho 2 camisetas (azul e verde) e 3 bermudas (preta, jeans e cinza). Complete as combinações.
preta
jeans
cinza
azul
azul e preta
verde
2Quantas roupas diferentes posso montar? Circule.
2 camisetas × 3 bermudas.
65
Versão B · apoio moderado EF08MA03
Nome: Data:
Princípio multiplicativo
1Leia e resolva.
Um lanche tem 3 tipos de pão, 4 recheios e 2 sucos. Quantos lanches diferentes?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Uma senha tem 3 algarismos (de 0 a 9) e pode repetir. Quantas senhas existem?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
De quantas formas 4 amigos podem fazer uma fila?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
2Desenhe a árvore de possibilidades de lançar uma moeda duas vezes.
Versão C · apoio leve EF08MA03
Nome: Data:
Princípio multiplicativo
1Leia e resolva.
Uma placa tem 3 letras (26 possíveis) e 4 algarismos. Quantas placas diferentes existem?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Quantos números de 3 algarismos diferentes formo com 1, 2, 3, 4 e 5?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Um cardápio tem 3 entradas, 5 pratos e 4 sobremesas. Quantas refeições com um item de cada?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
2Crie um problema de contagem que se resolva pelo princípio multiplicativo.
Orientações para o professor8º ano · 40 a 50 minutos
Princípio multiplicativo
Habilidades da BNCC
EF08MA03: resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo
Material concreto
Roupas recortadas em papel, fichas coloridas, papel para árvore de possibilidades.
Como aplicar
Monte combinações de roupas de papel e conte.
Organize numa tabela ou árvore para não esquecer nenhuma.
Mostre que basta multiplicar as opções de cada etapa.
Na versão C, o estudante resolve problemas com restrições (algarismos diferentes).
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. Use as roupas de papel e monte cada combinação.
Autismo (TEA). Use sempre a árvore com o mesmo formato, da esquerda para a direita.
TDAH. Desafio: inventar um cardápio e contar as combinações.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: azul e jeans, azul e cinza, verde e preta, verde e jeans, verde e cinza. Bloco 2: 6.
Versão B. Bloco 1: 24; 1 000; 24. Bloco 2: cara-cara, cara-coroa, coroa-cara, coroa-coroa.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.