Nome: Data:
Polígonos e figuras congruentes
1Conte os lados. Circule o número.
Passe o dedo em cada lado e faça um risquinho.
Exemplo
34
45
34
56
2Qual é igual ao modelo? Circule.
Recorte o modelo e coloque por cima para conferir.
Ficha adaptada · 3º ano
Polígonos e figuras congruentes
Contar lados e vértices, nomear triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo e reconhecer figuras congruentes.
- Tempo
- 40 a 50 minutos
- Material concreto
- Figuras de papel para recortar e sobrepor, palitos e massinha para montar polígonos, malha quadriculada.
Habilidades da BNCC
- EF03MA15: classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio, paralelogramo) pelos lados e vértices
- EF03MA16: reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Monte polígonos com palitos e massinha: cada palito é um lado, cada bolinha é um vértice.
- Mostre que girar uma figura não muda a forma nem o tamanho. Faça com uma figura de papel.
- Na versão A, o estudante recorta o modelo e sobrepõe às opções.
- Na versão B, conte os quadradinhos de cada linha da figura antes de copiar.
- Na versão C, pergunte se o quadrado também é um retângulo e deixe a turma discutir.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Montar a figura com palitos antes de desenhar ajuda a fixar os nomes. Apresente um nome novo por vez.
- Autismo (TEA). Sobrepor figuras dá uma regra clara de conferência. Avise antes de girar a folha, porque a mudança pode incomodar.
- TDAH. Recortar e sobrepor dá movimento. A cópia na malha pode virar jogo de duplas.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Polígonos e figuras congruentes
1Complete o quadro.
Nomes: quadrado, retângulo, trapézio, paralelogramo.
| Figura | Nome | Lados | Vértices |
|---|---|---|---|
| triângulo | 3 | 3 | |
2Copie a figura na malha ao lado.
Nome: Data:
Polígonos e figuras congruentes
1Responda olhando as figuras.
Todas têm quantos lados?
Quais têm os 4 lados do mesmo tamanho?
Quais têm dois pares de lados paralelos?
2Desenhe na malha ao lado uma figura congruente à do modelo, mas virada.
Congruente quer dizer com a mesma forma e o mesmo tamanho.
Polígonos e figuras congruentes
Habilidades da BNCC
- EF03MA15: classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio, paralelogramo) pelos lados e vértices
- EF03MA16: reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas
Material concreto
Figuras de papel para recortar e sobrepor, palitos e massinha para montar polígonos, malha quadriculada.
Como aplicar
- Monte polígonos com palitos e massinha: cada palito é um lado, cada bolinha é um vértice.
- Mostre que girar uma figura não muda a forma nem o tamanho. Faça com uma figura de papel.
- Na versão A, o estudante recorta o modelo e sobrepõe às opções.
- Na versão B, conte os quadradinhos de cada linha da figura antes de copiar.
- Na versão C, pergunte se o quadrado também é um retângulo e deixe a turma discutir.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Montar a figura com palitos antes de desenhar ajuda a fixar os nomes. Apresente um nome novo por vez.
- Autismo (TEA). Sobrepor figuras dá uma regra clara de conferência. Avise antes de girar a folha, porque a mudança pode incomodar.
- TDAH. Recortar e sobrepor dá movimento. A cópia na malha pode virar jogo de duplas.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: 4; 4; 6. Bloco 2: o primeiro triângulo (virado, do mesmo tamanho).
- Versão B. Bloco 1: quadrado 4 e 4; retângulo 4 e 4; trapézio 4 e 4; paralelogramo 4 e 4. Bloco 2: cópia da figura.
- Versão C. Bloco 1: 4 lados; o quadrado; quadrado, retângulo e paralelogramo. Bloco 2: a mesma figura girada ou virada.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.