Ficha adaptada · 3º e 4º ano

Horas, minutos e segundos

Ler horas em relógios de ponteiro e digitais, relacionar hora, minuto e segundo e calcular quanto tempo dura uma atividade.

Tempo

40 a 50 minutos

Material concreto

Relógio de ponteiros de papelão (Kit de apoio visual), um relógio digital ou celular e um cronômetro.

Habilidades da BNCC

• EF03MA23: ler horas em relógios digitais e analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos
• EF04MA22: ler e registrar medidas de tempo em horas, minutos e segundos e resolver problemas de duração (versão C)

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

• Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
• Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
• Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.

Como aplicar

1. Comece pelo relógio de papelão: mexa só o ponteiro grande e conte os minutos de 5 em 5.
2. Com o cronômetro, faça a turma sentir quanto é um segundo e quanto é um minuto (ficar em silêncio, bater palmas).
3. Na versão A, só horas exatas e "e meia".
4. Na versão B, mostre que cada número do relógio vale 5 minutos para o ponteiro grande.
5. Na versão C, use uma reta do tempo para calcular a duração do filme: de 14:30 até 15:00, até 16:00, até 16:10.

Ajustes por perfil

• Síndrome de Down. Ligue as horas à rotina do estudante (entrada, recreio, saída) e deixe um relógio de papelão na mesa. Só um tipo de hora por dia.
• Autismo (TEA). Uma rotina visual com horários na parede dá previsibilidade. Avise que relógios digitais e de ponteiro mostram a mesma hora de jeitos diferentes.
• TDAH. Use o cronômetro em desafios curtos: quantas palmas em 10 segundos? O tempo marcado ajuda a organizar a tarefa.

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito

• Versão A. Bloco 1: 7 horas; 10 e meia. Bloco 2: o primeiro relógio (8 horas).
• Versão B. Bloco 1: 60, 60, 30, 120. Bloco 2: 06:45, 09:20, 11:05. Bloco 3: piscar 1 segundo; escovar 2 minutos; Educação Física 1 hora.
• Versão C. Bloco 1: 180; 1 hora e 30 minutos; 180; 2. Bloco 2: 04:50, 10 para as 5; 01:40, 20 para as 2. Bloco 3: 1 hora e 40 minutos; 8:20.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

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