Nome: Data:
Compra, venda e troca com dinheiro
1Quanto dinheiro tem? Circule.
Comece pela cédula de maior valor.
Exemplo
75
1510
35
2Você tem R$ 10. Dá para comprar? Circule sim ou não.
R$ 4
simnão
R$ 12
simnão
Ficha adaptada · 3º ano
Compra, venda e troca com dinheiro
Contar dinheiro, decidir se dá para comprar, calcular o total e o troco e trocar cédulas de valores diferentes.
- Tempo
- 40 a 50 minutos
- Material concreto
- Dinheiro de brincadeira, embalagens vazias com preços e uma "feirinha" montada na sala.
Habilidades da BNCC
- EF03MA24: resolver e elaborar problemas de compra, venda e troca com o sistema monetário
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
- Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
- Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
- Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
- Monte uma feirinha com embalagens e preços. Os estudantes compram e vendem com dinheiro de brincadeira.
- Ao contar dinheiro, comece pela cédula de maior valor e diga o total a cada nota.
- Para o troco, conte do preço até o valor pago: do 4 até o 10 faltam 6.
- Na versão B, faça as trocas com as cédulas de verdade em cima da mesa.
- Na versão C, peça que o estudante confira a soma da lista com a calculadora, depois de fazer no papel.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Dinheiro de brincadeira em situações de vida diária (lanche, mercado) dá sentido ao cálculo. Use poucos valores por vez.
- Autismo (TEA). Combine as regras da feirinha antes (quem vende, quem compra, quanto tempo) e mantenha os preços fixos.
- TDAH. A feirinha dá movimento e papéis claros. Alterne vendedor e comprador a cada rodada.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Nome: Data:
Compra, venda e troca com dinheiro
1Quanto custa? Some.
Exemplo
R$ 4
R$ 3
4 + 3 = 7
R$ 5
R$ 6
R$ 9
R$ 2
2Qual é o troco?
Paguei R$ 10 por um suco de R$ 4. Troco: R$
Paguei R$ 20 por um livro de R$ 15. Troco: R$
3Troque.
1 cédula de R$ 10 = cédulas de R$ 2
1 cédula de R$ 20 = cédulas de R$ 5
Nome: Data:
Compra, venda e troca com dinheiro
1Complete a lista de compras.
A primeira linha é o exemplo.
| Produto | Preço | Quantidade | Total |
|---|---|---|---|
| Caderno | R$ 12 | 2 | R$ 24 |
| Lápis | R$ 3 | 4 | |
| Borracha | R$ 2 | 3 | |
| Mochila | R$ 45 | 1 | |
| Total da compra |
2Leia e resolva.
Paguei a compra acima com R$ 100. Quanto recebi de troco?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Lia tem R$ 30 e quer comprar dois livros de R$ 14. O dinheiro dá? Sobra quanto?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
3Escreva três jeitos diferentes de pagar R$ 20 com cédulas e moedas.
Compra, venda e troca com dinheiro
Habilidades da BNCC
- EF03MA24: resolver e elaborar problemas de compra, venda e troca com o sistema monetário
Material concreto
Dinheiro de brincadeira, embalagens vazias com preços e uma "feirinha" montada na sala.
Como aplicar
- Monte uma feirinha com embalagens e preços. Os estudantes compram e vendem com dinheiro de brincadeira.
- Ao contar dinheiro, comece pela cédula de maior valor e diga o total a cada nota.
- Para o troco, conte do preço até o valor pago: do 4 até o 10 faltam 6.
- Na versão B, faça as trocas com as cédulas de verdade em cima da mesa.
- Na versão C, peça que o estudante confira a soma da lista com a calculadora, depois de fazer no papel.
Ajustes por perfil
- Síndrome de Down. Dinheiro de brincadeira em situações de vida diária (lanche, mercado) dá sentido ao cálculo. Use poucos valores por vez.
- Autismo (TEA). Combine as regras da feirinha antes (quem vende, quem compra, quanto tempo) e mantenha os preços fixos.
- TDAH. A feirinha dá movimento e papéis claros. Alterne vendedor e comprador a cada rodada.
Gabarito
- Versão A. Bloco 1: 15; 5. Bloco 2: sim; não.
- Versão B. Bloco 1: 11; 11. Bloco 2: R$ 6; R$ 5. Bloco 3: 5; 4.
- Versão C. Bloco 1: lápis R$ 12; borracha R$ 6; mochila R$ 45; total R$ 87. Bloco 2: R$ 13; dá, e sobram R$ 2. Bloco 3: respostas pessoais.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.