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Júlia Quoos

Ficha adaptada · 6º ano

Frações e decimais: comparar e converter

Comparar e ordenar frações, encontrar equivalentes, passar de fração para decimal e de decimal para fração e localizar na reta.

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Tempo
40 a 50 minutos
Material concreto
Tiras de frações, malha de 100 quadradinhos, calculadora e dinheiro de brincadeira.

Habilidades da BNCC

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

Como aplicar

  1. Pinte 3 de 10 tiras e escreva 3/10 e 0,3 lado a lado.
  2. Mostre que 1/4 de real são 25 centavos, R$ 0,25.
  3. Na versão A, o dinheiro e as tiras são o apoio principal.
  4. Na versão B, escreva as frações com o mesmo denominador para comparar.
  5. Na versão C, use a calculadora para conferir as divisões.

Ajustes por perfil

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito
  • Versão A. Bloco 1: 0,5; 0,25. Bloco 2: 2/3.
  • Versão B. Bloco 1: 0,07; 0,25; 0,75; 6/10 (ou 3/5); 45/100 (ou 9/20). Bloco 2: 1/2, 2/3, 3/4. Bloco 3: 3/4; 2/3; 3/4.
  • Versão C. Bloco 1: 0,5; 1,25; 1,75. Bloco 2: 1,75; 0,625; 0,45. Bloco 3: >; =; >.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

Versão A · mais apoio EF06MA07 · EF06MA08
Nome: Data:

Frações e decimais: comparar e converter

1Que parte está pintada? Circule o decimal.

Pense em dinheiro: metade de 1 real são 50 centavos.

Exemplo

3/10

0,33,10

1/2

1,20,5

1/4

0,251,4

2Qual é maior? Circule.

2/3 e 2/4

2/32/4
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Versão B · apoio moderado EF06MA07 · EF06MA08
Nome: Data:

Frações e decimais: comparar e converter

1Complete.

A primeira linha é o exemplo.

FraçãoDecimal
3/100,3
7/100
1/4
3/4
0,6
0,45

2Escreva do menor para o maior: 2/3   1/2   3/4

Escreva as três com o mesmo denominador (12).

3Simplifique.

6/8 =

10/15 =

12/16 =

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Versão C · apoio leve EF06MA07 · EF06MA08
Nome: Data:

Frações e decimais: comparar e converter

1A reta vai de 0 a 2 e está dividida em quartos. Escreva o número de cada ponto, em decimal.

02???

2Escreva em decimal fazendo a divisão.

7/4 = 7 ÷ 4 =

5/8 =

9/20 =

3Compare. Escreva >, < ou =.

5/8 0,6

3/5 0,6

1/3 0,3

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Orientações para o professor6º ano · 40 a 50 minutos

Frações e decimais: comparar e converter

Habilidades da BNCC

  • EF06MA07: compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes
  • EF06MA08: reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná- los a pontos na reta numérica

Material concreto

Tiras de frações, malha de 100 quadradinhos, calculadora e dinheiro de brincadeira.

Como aplicar

  1. Pinte 3 de 10 tiras e escreva 3/10 e 0,3 lado a lado.
  2. Mostre que 1/4 de real são 25 centavos, R$ 0,25.
  3. Na versão A, o dinheiro e as tiras são o apoio principal.
  4. Na versão B, escreva as frações com o mesmo denominador para comparar.
  5. Na versão C, use a calculadora para conferir as divisões.

Ajustes por perfil

  • Síndrome de Down. As tiras de frações e o dinheiro ficam na mesa. Uma conversão por vez.
  • Autismo (TEA). Mostre uma tabela fixa com as conversões mais comuns (1/2 = 0,5, 1/4 = 0,25, 3/4 = 0,75).
  • TDAH. A calculadora transforma a conversão em descoberta rápida: o que dá 1 ÷ 4?

Gabarito

  • Versão A. Bloco 1: 0,5; 0,25. Bloco 2: 2/3.
  • Versão B. Bloco 1: 0,07; 0,25; 0,75; 6/10 (ou 3/5); 45/100 (ou 9/20). Bloco 2: 1/2, 2/3, 3/4. Bloco 3: 3/4; 2/3; 3/4.
  • Versão C. Bloco 1: 0,5; 1,25; 1,75. Bloco 2: 1,75; 0,625; 0,45. Bloco 3: >; =; >.

A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.

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