Pular para o conteúdo
Júlia Quoos

Ficha adaptada · 8º ano

Expressões algébricas e valor numérico

Calcular o valor numérico de expressões algébricas trocando letras por números, usar fórmulas do dia a dia e comparar expressões equivalentes.

Baixar PDF
Tempo
40 a 50 minutos
Material concreto
Cartões com letras e números para trocar, calculadora.

Habilidades da BNCC

Três versões, a mesma atividade

A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:

Como aplicar

  1. Escreva x + 5 no quadro e cubra o x com um cartão de número. Troque os cartões.
  2. Mostre fórmulas do dia a dia: preço do táxi, área, perímetro.
  3. Na versão A, troque a letra por um cartão de número de verdade.
  4. Na versão B, a tabela organiza as trocas.
  5. Na versão C, use parênteses ao trocar números negativos.

Ajustes por perfil

Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.

Gabarito
  • Versão A. Bloco 1: 12; 9. Bloco 2: 20.
  • Versão B. Bloco 1: 7 e 13; 2, 5 e 26; 7, 4 e −5. Bloco 2: 5 + 3k; R$ 29; 15 km.
  • Versão C. Bloco 1: 13; −12; 1; −9. Bloco 2: 32. Bloco 3: 6, 6; 8, 8; 16, 16.

Folhas para imprimir

As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.

Versão A · mais apoio EF08MA06
Nome: Data:

Expressões algébricas e valor numérico

1Troque a letra pelo número. Quanto dá? Circule.

Escreva o número no lugar da letra e faça a conta.

Exemplo

x + 5

com x = 2

725

3 × x

com x = 4

1234

x − 1

com x = 10

911

2O lado do quadrado mede a. O perímetro é a + a + a + a. Com a = 5, quanto dá? Circule.

cada lado mede a

2025
ohtopico.com.br/matematica-adaptada · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Versão B · apoio moderado EF08MA06
Nome: Data:

Expressões algébricas e valor numérico

1Calcule o valor numérico.

A primeira casa é o exemplo.

Expressãox = 1x = 2x = 5
2x + 35
x² + 1
10 − 3x

2Um táxi cobra R$ 5 fixos mais R$ 3 por quilômetro.

Expressão do preço para k quilômetros:

Preço para 8 km:

Com R$ 50, quantos km dá para andar?

ohtopico.com.br/matematica-adaptada · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Versão C · apoio leve EF08MA06
Nome: Data:

Expressões algébricas e valor numérico

1Calcule para a = −2 e b = 3.

a² + b² =

3a − 2b =

(a + b)² =

a × b − b =

2A área de um trapézio é (B + b) × h ÷ 2. Calcule para B = 10, b = 6 e h = 4.

3Mostre que 2(x + 3) e 2x + 6 dão o mesmo valor.

x2(x + 3)2x + 6
0
1
5
ohtopico.com.br/matematica-adaptada · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula
Orientações para o professor8º ano · 40 a 50 minutos

Expressões algébricas e valor numérico

Habilidades da BNCC

  • EF08MA06: resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do valor numérico de expressões algébricas, usando as propriedades das operações

Material concreto

Cartões com letras e números para trocar, calculadora.

Como aplicar

  1. Escreva x + 5 no quadro e cubra o x com um cartão de número. Troque os cartões.
  2. Mostre fórmulas do dia a dia: preço do táxi, área, perímetro.
  3. Na versão A, troque a letra por um cartão de número de verdade.
  4. Na versão B, a tabela organiza as trocas.
  5. Na versão C, use parênteses ao trocar números negativos.

Ajustes por perfil

  • Síndrome de Down. Cartões de trocar deixam a substituição concreta. Uma letra por vez.
  • Autismo (TEA). Combine a rotina: escrever, trocar, calcular. A tabela dá previsibilidade.
  • TDAH. Trocar cartões rapidamente vira jogo. Contas curtas com conferência.

Gabarito

  • Versão A. Bloco 1: 12; 9. Bloco 2: 20.
  • Versão B. Bloco 1: 7 e 13; 2, 5 e 26; 7, 4 e −5. Bloco 2: 5 + 3k; R$ 29; 15 km.
  • Versão C. Bloco 1: 13; −12; 1; −9. Bloco 2: 32. Bloco 3: 6, 6; 8, 8; 16, 16.

A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.

ohtopico.com.br/matematica-adaptada · Júlia Roberta Quoos Alves · uso livre em sala de aula

Ver todos os materiais adaptados · Como usar o material