Dinheiro de brincadeira com moedas, folhetos com preços, fita métrica e uma balança de cozinha.
Habilidades da BNCC
EF05MA07: resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e decimais
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
Comece com dinheiro: R$ 2,50 + R$ 1,50. Junte as moedas e troque 2 moedas de 50 centavos por 1 real.
Mostre no quadro de valor por que a vírgula fica embaixo da vírgula: décimos com décimos, centésimos com centésimos.
Na versão A, use o dinheiro de brincadeira em cima da mesa para todas as contas.
Na versão B, complete com zero para as casas ficarem iguais: 12,5 vira 12,50.
Na versão C, o estudante inventa um problema de compra para um colega resolver.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. O dinheiro é o melhor apoio para os decimais. Use uma malha quadriculada para alinhar as vírgulas.
Autismo (TEA). A regra "vírgula embaixo de vírgula" é fixa. Mostre sempre o mesmo modelo de conta armada.
TDAH. Uma lojinha com preços com centavos dá movimento e um objetivo claro. Corrija conta por conta.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: R$ 5,50. Bloco 2: R$ 1,50.
Versão B. Bloco 1: 6,25; 1; 6,4. Bloco 2: 4,25 km; R$ 2,20.
Versão C. Bloco 1: 160,55; 254,5; 6 000; 8,25. Bloco 2: 4,25 kg; 1,65 L. Bloco 3: resposta pessoal (o resultado é 7,25).
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF05MA07
Nome: Data:
Adição e subtração com números decimais
1Quanto custa tudo? Circule.
Some os reais e depois os centavos. 50 centavos mais 50 centavos dá 1 real.
Exemplo
R$ 2,50
R$ 1,50
R$ 4,00R$ 3,00
R$ 3,50
R$ 2,00
R$ 1,50R$ 5,50
2Paguei R$ 5 por um suco de R$ 3,50. Qual é o troco? Circule.
R$ 3,50
R$ 1,50R$ 2,50
Versão B · apoio moderado EF05MA07
Nome: Data:
Adição e subtração com números decimais
1Calcule. Coloque vírgula embaixo de vírgula.
O primeiro é o exemplo. 12,5 é o mesmo que 12,50.
12,5 + 3,25 = 15,75
8,40 − 2,15 =
0,75 + 0,25 =
10 − 3,6 =
2Leia e resolva.
Ana correu 2,5 km de manhã e 1,75 km à tarde. Quantos quilômetros ela correu?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Um lanche custa R$ 7,80. Paguei com R$ 10. Qual foi o troco?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Versão C · apoio leve EF05MA07
Nome: Data:
Adição e subtração com números decimais
1Calcule.
125,8 + 34,75 =
300 − 45,5 =
1 245 + 3 780 + 975 =
9,05 − 0,8 =
2Leia e resolva.
Comprei 1,5 kg de feijão, 0,75 kg de queijo e 2 kg de arroz. Quantos quilos ao todo?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
Uma garrafa tem 2 L de água. Já bebi 0,35 L. Quanto resta?
Desenhe ou faça a conta aqui
Resposta:
3Invente um problema de compra que se resolve com 20 − 12,75.
Orientações para o professor5º ano · 40 a 50 minutos
Adição e subtração com números decimais
Habilidades da BNCC
EF05MA07: resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e decimais
Material concreto
Dinheiro de brincadeira com moedas, folhetos com preços, fita métrica e uma balança de cozinha.
Como aplicar
Comece com dinheiro: R$ 2,50 + R$ 1,50. Junte as moedas e troque 2 moedas de 50 centavos por 1 real.
Mostre no quadro de valor por que a vírgula fica embaixo da vírgula: décimos com décimos, centésimos com centésimos.
Na versão A, use o dinheiro de brincadeira em cima da mesa para todas as contas.
Na versão B, complete com zero para as casas ficarem iguais: 12,5 vira 12,50.
Na versão C, o estudante inventa um problema de compra para um colega resolver.
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. O dinheiro é o melhor apoio para os decimais. Use uma malha quadriculada para alinhar as vírgulas.
Autismo (TEA). A regra "vírgula embaixo de vírgula" é fixa. Mostre sempre o mesmo modelo de conta armada.
TDAH. Uma lojinha com preços com centavos dá movimento e um objetivo claro. Corrija conta por conta.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: R$ 5,50. Bloco 2: R$ 1,50.
Versão B. Bloco 1: 6,25; 1; 6,4. Bloco 2: 4,25 km; R$ 2,20.
Versão C. Bloco 1: 160,55; 254,5; 6 000; 8,25. Bloco 2: 4,25 kg; 1,65 L. Bloco 3: resposta pessoal (o resultado é 7,25).
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.