Computação · 4º ano · Aula 24 de 32 · 3º bimestre
Revisão e avaliação do 3º bimestre
Verificar se a criança entende a codificação digital e representa informações em binário, com códigos de letras e RGB.
- Tempo
- 50 minutos
- Bimestre
- 3º: Codificação da informação
- Material
- A folha de avaliação.
Habilidades da BNCC
- EF04CO04: Entender que para guardar, manipular e transmitir dados deve-se codificá-los de alguma forma que seja compreendida pela máquina (formato digital).
- EF04CO05: Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).
Passo a passo
- Revisão (15 min): cartas de bolinhas no quadro.
- Avaliação (25 min).
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre como o computador codifica as informações.
Alunos com diferentes necessidades
Ofereça as cartas concretas e a tabela de letras durante a avaliação para quem precisa.
Folha para imprimir
A folha é A4 com fundo branco, para economizar tinta. A segunda folha traz as orientações e o gabarito para o professor.
Revisão e avaliação do 3º bimestre
Objetivo
Verificar se a criança entende a codificação digital e representa informações em binário, com códigos de letras e RGB.
Habilidades da BNCC
EF04CO04: Entender que para guardar, manipular e transmitir dados deve-se codificá-los de alguma forma que seja compreendida pela máquina (formato digital).
EF04CO05: Codificar diferentes informações para representação em computador (binária, ASCII, atributos de pixel, como RGB etc.).
Material
A folha de avaliação.
Passo a passo
- Revisão (15 min): cartas de bolinhas no quadro.
- Avaliação (25 min).
- Correção coletiva (10 min).
Texto para ler com a turma
Hoje vamos mostrar o que aprendemos sobre como o computador codifica as informações.
Gabarito
- Bloco 1: porque ele só guarda e envia números (0 e 1).
- Bloco 2: 6, 9 e 15.
- Bloco 3: 1010.
- Bloco 4: LUA.
- Bloco 5: amarelo.
- Critério: domina com 4 ou 5 certos; em desenvolvimento com 3; retomada com 2 ou menos.
Alunos com diferentes necessidades
Ofereça as cartas concretas e a tabela de letras durante a avaliação para quem precisa.