Quadro de valor com a parte decimal, dinheiro de brincadeira, calculadora e cartões com algarismos romanos.
Habilidades da BNCC
EF06MA01: comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica
EF06MA02: reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal
EF06MA12: fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima
Três versões, a mesma atividade
A ficha tem três versões da mesma atividade. Assim a turma toda trabalha o mesmo conteúdo, e cada estudante recebe o apoio de que precisa:
Versão A, mais apoio: poucos itens, figuras grandes, um exemplo resolvido e resposta de circular ou cobrir.
Versão B, apoio moderado: mais itens, exemplo resolvido e resposta escrita, com apoio visual.
Versão C, apoio leve: números maiores, menos figuras e um problema no final.
Como aplicar
Escreva 7, 70, 700 e 0,7 no quadro de valor e mostre que o mesmo algarismo muda de valor conforme a posição.
Mostre relógios, capítulos de livros e nomes de reis com algarismos romanos.
Na versão A, use o dinheiro para comparar os decimais.
Na versão B, arredonde olhando a reta: qual centena está mais perto?
Na versão C, a calculadora confere a estimativa: ficou perto?
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. O quadro de valor e o dinheiro ficam à vista. Comparar decimais pensando em reais é mais claro que a regra.
Autismo (TEA). Explique as regras do sistema romano em uma tabela fixa. Avise quando houver exceções (IV, IX).
TDAH. Estimativas viram aposta: quem chega mais perto? A calculadora dá retorno imediato.
Esses ajustes são pontos de partida. Cada estudante é único: observe o que funciona, converse com a família e com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI), quando houver.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: 0,9; 12,5. Bloco 2: 50. Bloco 3: 12.
Versão C. Bloco 1: romano não tem zero, decimal tem; no romano a posição não dá valor de casa (só indica soma ou subtração), no decimal dá; romano usa 7 símbolos, decimal usa 10. Bloco 2: perto de 900 (902); perto de 1 000 (988); perto de 300 (280). Bloco 3: 2,25; 2,5; 2,75.
Folhas para imprimir
As folhas são A4, com fundo branco para economizar tinta. Imprima só a versão de que precisa ou baixe o PDF com todas, incluindo a folha de orientações.
Versão A · mais apoio EF06MA01 · EF06MA02 · EF06MA12
Nome: Data:
Números, sistemas de numeração e arredondamento
1Qual é o maior? Circule.
Pense em dinheiro.
Exemplo
R$ 3,70 ou R$ 3,07
3,73,07
R$ 0,90 ou R$ 0,15
0,150,9
R$ 12,50 ou R$ 12,45
12,512,45
2O 47 está mais perto do 40 ou do 50? Circule.
4050
3No sistema romano, X vale 10 e I vale 1. Quanto vale XII? Circule.
123
Versão B · apoio moderado EF06MA01 · EF06MA02 · EF06MA12
Nome: Data:
Números, sistemas de numeração e arredondamento
1Escreva do menor para o maior: 4,08 4,8 4,18 4,801
2Quanto vale o algarismo 7 em cada número?
A primeira linha é o exemplo.
Número
Valor do 7
7 052
7 000
3,75
170
0,07
3Escreva em algarismos romanos.
I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100.
Número
Romano
15
XV
24
60
4Arredonde.
3 847 para a centena mais próxima:
3 847 para o milhar mais próximo:
128 450 para a dezena de milhar mais próxima:
Versão C · apoio leve EF06MA01 · EF06MA02 · EF06MA12
Nome: Data:
Números, sistemas de numeração e arredondamento
1Compare o sistema romano com o nosso sistema decimal.
Romano
Decimal
Tem o zero?
A posição muda o valor do símbolo?
Quantos símbolos usa?
2Estime arredondando e depois confira na calculadora.
Conta
Estimativa
Calculadora
298 + 405 + 199
52 × 19
8 960 ÷ 32
3A reta vai de 2 a 3. Escreva os números marcados.
Orientações para o professor6º ano · 40 a 50 minutos
Números, sistemas de numeração e arredondamento
Habilidades da BNCC
EF06MA01: comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica
EF06MA02: reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal
EF06MA12: fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência de 10 mais próxima
Material concreto
Quadro de valor com a parte decimal, dinheiro de brincadeira, calculadora e cartões com algarismos romanos.
Como aplicar
Escreva 7, 70, 700 e 0,7 no quadro de valor e mostre que o mesmo algarismo muda de valor conforme a posição.
Mostre relógios, capítulos de livros e nomes de reis com algarismos romanos.
Na versão A, use o dinheiro para comparar os decimais.
Na versão B, arredonde olhando a reta: qual centena está mais perto?
Na versão C, a calculadora confere a estimativa: ficou perto?
Ajustes por perfil
Síndrome de Down. O quadro de valor e o dinheiro ficam à vista. Comparar decimais pensando em reais é mais claro que a regra.
Autismo (TEA). Explique as regras do sistema romano em uma tabela fixa. Avise quando houver exceções (IV, IX).
TDAH. Estimativas viram aposta: quem chega mais perto? A calculadora dá retorno imediato.
Gabarito
Versão A. Bloco 1: 0,9; 12,5. Bloco 2: 50. Bloco 3: 12.
Versão C. Bloco 1: romano não tem zero, decimal tem; no romano a posição não dá valor de casa (só indica soma ou subtração), no decimal dá; romano usa 7 símbolos, decimal usa 10. Bloco 2: perto de 900 (902); perto de 1 000 (988); perto de 300 (280). Bloco 3: 2,25; 2,5; 2,75.
A versão é escolhida pelo apoio de que o estudante precisa naquele dia, e não pelo diagnóstico. Converse com a equipe do AEE e siga o plano individual (PEI) do estudante, quando houver.