Registros e listas: a ficha da turma

Representar informações em registros (campos) e matrizes unidimensionais e percorrê-las com um programa.

Habilidades da BNCC

• EF07CO01Criar soluções que usem registros e matrizes unidimensionais para descrever informações e automatizá-las com uma linguagem de programação. 📥 Baixar slides (PDF)

Objetivos de aprendizagem

• Representar uma entidade como registro com campos (nome, idade, turma).
• Guardar vários valores do mesmo tipo em uma matriz unidimensional (lista) e acessá-los por posição.
• Escrever um programa que percorre a lista para calcular algo (média, maior valor).

Materiais

• Fichas de papel em branco
• Caixas de ovo ou copos numerados (posições da lista)
• Scratch (listas) ou Python

Desenvolvimento

Tempo total previsto: 100 minutos.

1. 15 minA ficha da biblioteca

   Cada aluno preenche uma ficha de “livro favorito” com campos fixos: título, autor, páginas, nota. Mostre que todas as fichas têm a mesma estrutura: isso é um registro.

2. 20 minLista de copos

   Coloque 8 copos numerados de 0 a 7 com papéis com as notas dos livros. Peça: qual é a nota na posição 3? Troque o valor da posição 5. Some todas. Discuta por que computadores começam a contar do 0.

3. 10 minPercorrer

   Escreva no quadro o algoritmo “para cada posição de 0 até o fim, some o valor”. Calculem a média e encontrem a maior nota.

4. 40 minProgramando

   No Scratch (lista “notas”) ou em Python, as duplas criam um programa que guarda as notas da turma, mostra a média e o livro mais bem avaliado. Desafio: guardar título e nota em duas listas “paralelas”.

5. 15 minSocialização

   Qual livro venceu? Que outros dados da escola poderiam virar registros e listas (merenda, empréstimos, temperatura)?

Avaliação

O programa armazena os dados em lista, acessa por posição e calcula a média corretamente.

Acessibilidade e inclusão

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