Operações com negativos: pares zero
Instrução por pares com fichas de duas cores e o Elevador dos Inteiros 3D para dar sentido às operações com negativos.
Metodologia ativa
O professor lança uma pergunta conceitual, os estudantes votam sozinhos, discutem em dupla para convencer o colega e votam de novo. A discussão entre pares corrige mais erros do que a explicação direta.
Habilidades da BNCC
- EF07MA03Comparar e ordenar números inteiros, associá-los a pontos da reta numérica e usá-los em adições e subtrações.
- EF07MA04Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.
Objetivos de aprendizagem
- Comparar e ordenar números inteiros na reta numérica.
- Somar e subtrair inteiros usando o modelo dos pares zero.
- Resolver problemas com temperaturas, saldos e altitudes.
Materiais
- Ficha “Fichas positivas e negativas”
- Fichas verdes e vermelhas recortadas
- Cartões de votação A, B, C e D
- Dispositivos com o Elevador dos Inteiros
Desenvolvimento
Tempo total previsto: 80 minutos.
- 10 minVotação 1
Em São José dos Ausentes estava −3 °C e esfriou mais 4 °C. Qual a temperatura? A) 1 °C B) −7 °C C) 7 °C D) −1 °C. Votação individual, sem discussão.
- 10 minDiscussão em pares
Cada estudante tenta convencer um colega que votou diferente. Nova votação. Mostre o resultado no elevador 3D.
- 25 minFichas e pares zero
Partes 1 e 2 da ficha. Deixe que tentem tirar fichas que não existem e só então mostre o truque de acrescentar pares zero.
- 15 minVotação 2
Quanto é 5 − (−2)? Repita o ciclo votar, discutir e votar. Use as fichas para conferir.
- 20 minSituações reais
Parte 4 da ficha e lista de exercícios em dupla. Fechamento com a comparação entre as duas votações.
Avaliação
Compare a porcentagem de acertos antes e depois da discussão em pares. Use a ficha e a lista para acompanhar cada estudante.