Golpes digitais e dados pessoais

Quais dados são sensíveis, como golpes funcionam e como se proteger, com casos fictícios.

Habilidades da BNCC

• EF07CO07Identificar problemas de segurança cibernética e experimentar formas de proteção. 📥 Baixar slides (PDF)
• EF08CO08Distinguir os tipos de dados pessoais solicitados em espaços digitais e os riscos associados. 📥 Baixar slides (PDF)
• EF08CO10Discutir questões sobre segurança e privacidade relacionadas ao uso dos ambientes virtuais. 📥 Baixar slides (PDF)
• EF09CO04Compreender o funcionamento de malwares e outros ataques cibernéticos. 📥 Baixar slides (PDF)

Objetivos de aprendizagem

• Diferenciar dados pessoais comuns de dados sensíveis.
• Reconhecer sinais de golpes (urgência, link estranho, pedido de código ou senha).
• Propor atitudes de proteção para si e para a família.

Materiais

• Ficha “Meus dados, minhas regras”
• Dispositivos para o jogo

Desenvolvimento

Tempo total previsto: 100 minutos.

1. 10 minRoda de conversa

   Alguém da sua família já recebeu uma mensagem estranha pedindo dinheiro ou um código? Sem citar nomes, o que aconteceu?

2. 20 minClassificando dados

   Parte 1 da ficha: classificar dados (nome, CPF, foto, localização, senha, código do SMS) em baixo, médio e alto risco. Discussão sobre a LGPD em linguagem simples.

3. 30 minJogo Golpe ou Seguro?

   Duplas jogam e anotam o sinal de alerta que mais apareceu.

4. 20 minChecklist

   Parte 2 da ficha: usar o checklist para analisar duas mensagens fictícias e justificar a decisão.

5. 20 minCampanha

   Grupos criam um cartaz ou áudio curto com 3 dicas para os familiares. Pode virar publicação da escola.

Avaliação

Justificativas no checklist citam sinais concretos? A campanha traz dicas corretas e acionáveis?

Acessibilidade e inclusão

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