Do consumo ao lixo eletrônico
O caminho de um celular da mina ao descarte: obsolescência, consumo e impactos ambientais.
Habilidades da BNCC
- EF06CO10Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, a produção dos recursos, a obsolescência e a sustentabilidade. 📥 Baixar slides (PDF)
- EF07CO10Identificar os impactos ambientais do descarte de peças de computadores e eletrônicos e sua relação com a sustentabilidade. 📥 Baixar slides (PDF)
Objetivos de aprendizagem
- Analisar o caminho de um aparelho eletrônico: extração, produção, uso e descarte.
- Discutir obsolescência programada e percebida e hábitos de consumo.
- Identificar impactos do descarte incorreto e formas adequadas de descarte.
Materiais
- Aparelhos velhos ou quebrados para observar (sem abrir baterias)
- Imagens de mineração, fábricas e lixões eletrônicos
- Folhas grandes para a linha do tempo
Desenvolvimento
Tempo total previsto: 100 minutos.
- 10 minQuantos você já teve?
Levantamento rápido: quantos celulares a família teve nos últimos 10 anos? Por que trocaram? Separe respostas em “quebrou” e “ficou ultrapassado”.
- 25 minA vida de um celular
Em grupos, montem uma linha do tempo com as etapas: minerais (ouro, cobalto, lítio), fábrica, transporte, uso, descarte. Para cada etapa, anotem um impacto ambiental ou social.
- 15 minObsolescência
Explique obsolescência programada (feito para durar pouco) e percebida (parece velho por causa de moda ou marketing). Os grupos classificam os motivos de troca do levantamento inicial.
- 30 minPara onde vai?
Observem um aparelho velho e identifiquem materiais. Discuta riscos do descarte no lixo comum (metais pesados, baterias) e pesquisem pontos de coleta de eletrônicos no município.
- 20 minCampanha
Cada grupo cria um cartaz com uma dica de consumo consciente (consertar, doar, usar por mais tempo) e uma informação sobre descarte correto.
Avaliação
Linha do tempo com impactos por etapa e cartaz com informações corretas sobre descarte.