Convivência digital: respeito, empatia e cyberbullying
Combinados de conduta on-line, como discordar com respeito e como reconhecer e enfrentar o cyberbullying.
Habilidades da BNCC
- EF06CO09Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, com ética e respeito. 📥 Baixar slides (PDF)
- EF07CO08Demonstrar empatia sobre opiniões divergentes na web. 📥 Baixar slides (PDF)
- EF07CO09Reconhecer e debater sobre cyberbullying. 📥 Baixar slides (PDF)
Objetivos de aprendizagem
- Construir combinados de conduta e linguagem para ambientes digitais.
- Discordar de opiniões na internet com empatia e argumentos.
- Reconhecer situações de cyberbullying e saber como agir e onde pedir ajuda.
Materiais
- Cartões com situações fictícias de grupos de mensagens e comentários
- Cartaz para os combinados da turma
Desenvolvimento
Tempo total previsto: 100 minutos.
- 10 minNa tela é diferente?
Pergunte: você diria cara a cara tudo o que escreve num comentário? Liste no quadro o que muda na comunicação on-line (sem tom de voz, sem rosto, alcance maior, fica registrado).
- 25 minReescrevendo comentários
Em grupos, recebam comentários agressivos fictícios sobre um assunto polêmico leve (ex.: “melhor time”, “pizza com abacaxi”). Reescrevam mantendo a opinião, mas com respeito. Comparem as versões.
- 10 minO que é cyberbullying
Apresente as características: repetição, intenção de humilhar, desequilíbrio de poder e alcance on-line. Diferencie de uma briga pontual.
- 35 minE se fosse com você?
Os grupos analisam situações fictícias (montagem com foto de colega, exclusão de grupo, perfil falso) em três papéis: quem sofre, quem pratica e quem assiste. O que cada um pode fazer? Destaque o papel de quem assiste: não compartilhar, apoiar, denunciar, contar a um adulto.
- 20 minCombinados da turma
A turma escreve de 5 a 7 combinados para os grupos de mensagens da escola e assina o cartaz.
Avaliação
Qualidade das reescritas (mantêm a opinião sem ataque pessoal) e das respostas sobre como agir em cada papel.