Blocos que se repetem: funções e reúso

Criar procedimentos reutilizáveis, desenhar figuras com eles e comparar algoritmos diferentes para o mesmo problema.

Habilidades da BNCC

• EF07CO05Criar algoritmos usando decomposição e reúso, de forma colaborativa, e automatizá-los com uma linguagem de programação. 📥 Baixar slides (PDF)
• EF07MA05Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.

Objetivos de aprendizagem

• Decompor um desenho ou tarefa em partes que se repetem.
• Criar procedimentos (blocos próprios ou funções) com parâmetros e reutilizá-los.
• Comparar diferentes algoritmos para resolver o mesmo problema.

Materiais

• Papel quadriculado
• Scratch com a extensão Caneta (ou Python com turtle)

Desenvolvimento

Tempo total previsto: 100 minutos.

1. 10 minUma casa, três desenhos

   Desenhe uma rua com três casas iguais. Peça que um aluno dite os passos para desenhar todas. Quantas vezes ele repetiu as mesmas instruções?

2. 15 minCriando um bloco

   Mostre como criar o bloco “desenhar quadrado” no Scratch (Meus Blocos) e depois “desenhar quadrado de tamanho L”. O tamanho é um parâmetro.

3. 15 minDois caminhos

   Proponha desenhar um quadrado de dois jeitos: quatro vezes “ande e gire” em sequência, ou “repita 4 vezes”. E um triângulo? Comparem os algoritmos: qual é mais curto, qual é mais fácil de mudar?

4. 45 minMinha cidade

   Em duplas, criem blocos reutilizáveis (casa, árvore, janela) e componham um bairro inteiro. Desafio: um bloco que usa outro bloco (a casa usa “janela”).

5. 15 minTroca de blocos

   Duplas trocam um bloco entre si e o usam no próprio desenho — é assim que programadores compartilham código.

Avaliação

Uso de pelo menos dois blocos próprios com parâmetro e comparação escrita entre dois algoritmos.

Acessibilidade e inclusão

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