Nome:Turma:Data:
Matemática · 7º ano · Atividade desplugada

Fichas positivas e negativas

BNCC: EF07MA03 Comparar e ordenar números inteiros, associá-los a pontos da reta numérica e usá-los em adições e subtrações. · EF07MA04 Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.

Material: recorte as fichas abaixo. Cada ficha verde vale +1 e cada ficha vermelha vale −1. Uma verde e uma vermelha juntas formam um par zero.

+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
−1
−1
−1
−1
−1
−1
−1
−1
−1
−1
−1
−1

1. Somar é juntar

Represente com fichas, junte, tire os pares zero e registre o que sobrou.

OperaçãoDesenho das fichasResultado
(+5) + (−3)
(−4) + (−2)
(−6) + (+6)
(+2) + (−7)

2. Subtrair é tirar

Para calcular (+2) − (−3), coloque 2 fichas verdes. Não há fichas vermelhas para tirar, então acrescente 3 pares zero (o valor não muda) e depois tire as 3 vermelhas.

OperaçãoQuantos pares zero precisou acrescentar?Resultado
(+2) − (−3)
(−1) − (+4)
(−5) − (−2)
(+3) − (+5)

3. Compare

Calcule (+2) − (−3) e (+2) + (+3). E (−1) − (+4) e (−1) + (−4). Que regra você percebe?

4. Situação real

Em Vacaria, a temperatura às 6h era −2 °C. Ao meio-dia estava 9 °C. Quantos graus a temperatura subiu? Escreva a operação.

Uma conta tinha saldo de −R$ 40,00. Foram depositados R$ 65,00 e depois pagos R$ 30,00. Qual é o saldo final?

Gabarito e orientações para o professor

Condução (45 min): duplas com um saquinho de fichas. Comece só com adições (parte 1). A parte 2 é o centro da aula: deixe que tentem tirar o que não existe e só então mostre o truque dos pares zero. Feche com a regra da parte 3 escrita pela turma.

Gabarito. 1) +2; −6; 0; −5. 2) (+2) − (−3) = +5 (3 pares zero); (−1) − (+4) = −5 (4 pares zero); (−5) − (−2) = −3 (nenhum); (+3) − (+5) = −2 (2 pares zero). 3) Os resultados são iguais: subtrair um número é somar o seu oposto. 4) 9 − (−2) = 11 °C. Saldo: −40 + 65 − 30 = −R$ 5,00.

Use junto com: 📋 Operações com negativos: pares zero · 🧊 Elevador dos Inteiros