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Computação · 6º ano · Atividade desplugada

Coleções e tipos de dados

BNCC: EF06CO01 Classificar informações, agrupando-as em coleções (conjuntos) e associando cada coleção a um tipo de dado.

Todo dado tem um tipo: texto, número inteiro, número decimal, lógico (verdadeiro ou falso) ou data. O tipo diz o que o computador pode fazer com o dado. Pergunta-chave: vou fazer conta com isso?

1. Que tipo é?

Esta é a ficha de uma estudante. Escreva o tipo de cada informação e explique a escolha.

InformaçãoValorTipoPor quê?
NomeAna Souza
Idade12
Nota de Ciências7,5
Tem irmãos?sim
Telefone(51) 99999-0000
Data de nascimento03/05/2014
Altura1,52 m
CEP95700-000
Número de irmãos2
Chegou atrasada hoje?não

2. Coleções da turma

Imagine as fichas de todos os colegas. Agrupe as informações em quatro coleções, uma para cada tipo.

Coleção de textosColeção de inteirosColeção de decimaisColeção de lógicos

3. O computador e os tipos

Para o computador, 12 + 3 = 15, mas “12” + “3” = “123”. Explique por que o resultado muda.

4. Crie um cadastro

Invente o cadastro de um livro da biblioteca com cinco informações e o tipo de cada uma.

Gabarito e orientações para o professor

Condução (30 a 40 min): duplas. Leia em voz alta a pergunta-chave e resolva a primeira linha com a turma. Na parte 2, peça que cada dupla compare as coleções com outra dupla antes da correção.

Gabarito. 1) Nome: texto. Idade: inteiro. Nota: decimal. Tem irmãos: lógico. Telefone: texto (não se faz conta e tem parênteses e hífen). Data de nascimento: data. Altura: decimal. CEP: texto (é um código, o zero à esquerda importa). Número de irmãos: inteiro. Chegou atrasada: lógico. 2) Textos: nomes, telefones, CEPs; inteiros: idades, números de irmãos; decimais: notas, alturas; lógicos: tem irmãos, chegou atrasada (datas formam uma quinta coleção). 3) Números são somados; textos são juntados, um depois do outro. 4) Exemplo: título (texto), autor (texto), ano (inteiro), páginas (inteiro), disponível (lógico).

Use junto com: 📋 Coleções, entradas e saídas