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Computação · 6º ano · Tecnologia e sustentabilidade

A vida do meu aparelho

BNCC: EF06CO10 Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, a produção dos recursos, a obsolescência e a sustentabilidade.

Todo aparelho eletrônico tem uma história: começa na mineração, passa pela fábrica e pelo transporte, chega até nós e um dia vira lixo. Quanto mais tempo ele dura, menor o impacto.

1. O ciclo de vida

Escolha um aparelho de casa (celular, TV, videogame...) e complete cada etapa com uma frase.

MateriaisFábricaTransporteUsoDescarte

2. O meu aparelho

PerguntaResposta
Que aparelho é?
Há quanto tempo é usado?
Por que seria trocado?
Ele ainda funciona?
Dá para consertar? Onde?

3. Obsolescência

Obsolescência programada é quando um produto é feito para durar menos ou ser difícil de consertar. Você já viu um caso? Conte.

4. Duas ações para o aparelho durar mais

5. Reduzir, reutilizar ou reciclar?

Dê um exemplo de cada um com eletrônicos.

Gabarito e orientações para o professor

Condução (35 min): grupos de 3 ou 4. Antes de preencher, pergunte de onde vêm os metais de um celular. Peça que o grupo apresente o aparelho que dura há mais tempo em casa.

Gabarito. 1) Materiais: metais e plástico extraídos da natureza (lítio, cobre, ouro, petróleo); fábrica: montagem com muita energia e água; transporte: navios e caminhões; uso: energia elétrica e carregadores; descarte: ponto de coleta de eletrônicos, nunca o lixo comum. 3) Exemplos: bateria que não pode ser trocada, peça que não é vendida, aparelho que deixa de receber atualizações. 4) Usar capa e película, cuidar da bateria, consertar em vez de trocar, apagar o que não usa. 5) Reduzir: não trocar de celular todo ano; reutilizar: doar o aparelho antigo; reciclar: levar a um ponto de coleta.

Use junto com: 📋 Do consumo ao lixo eletrônico